爱吻千百回 亲爱的母校
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24亲爱的母校（3300）
我已经走向社会三十多年了，工作单位也多次变动，走过的地、见过的人物、看过的风景也不算少了，而人生的感受，大都随着际遇的改变而改变了。但是，惟一让我耿耿于怀，始终不改初衷的是对母校的那份感恩之情、眷恋之情、思念之情，随着岁月的延伸，愈久弥新。最难以割舍的是母校，最难以忘怀的是母校，最想走进的是母校，重温当年那条人生的起跑线，有多少感受在心头，母校就是我装满童话故事的那个小背篓，母校就是我泅渡寓言世界的那个老船长，母校就是我放飞梦想的那个纸飞机，母校就是我托起人生抱负的那个诺亚方舟，母校就是我永不释怀的思想大本营，灵魂永远栖息的首善地。
从山东省宁津县大曹镇于庄村小学，到大曹乡中学，从北京市海淀区122中学到北京农大附中，从参军入伍在辽宁省锦州市教导队，到河北省石家庄军械工程学院，乃至于中共河北省委党校，虽然最终学历是比上不足，比下有余的大专，可以理直气壮地说，都是我的母校。一路走来，每一所母校都是我魂牵梦绕，而又沉甸甸的牵挂。想当初，作为一个莘莘学子，谁不爱自己的母校，谁不爱自己的老师，谁不爱自己的班级！那时候，年纪轻轻的我，言爱却不懂爱，爱母校而不爱学习，爱老师而不懂同学，做出过许多令人哭笑不得的荒唐事，课堂上爱搞小动作，上体育课爱装肚子疼，看见漂亮的女生就爱起哄，经常和同桌的她，画地为牢，不可越雷池之一步，回想起来当年那些让自己脸红心跳的龌蹉事 ，至今心都扑腾不止。三八线上，那可是同桌男女学生的楚河汉界，决不能越雷池之一步。旷日已久的拉锯战，似乎至今还在战火纷飞课堂里，硝烟弥漫……
那时候，考试时不时地打个小抄，稀里糊涂，蒙混过关，在那个视学习为草芥的年代，六十分万岁，就可以高枕无忧，沾沾自喜了。直到工作了，我才慢慢知道知识上的贫困，比物质上的贫困，更加可怕。金钱上的捉襟见肘，尚可节衣缩食，心灵上的一穷二白，让人踌躇不前，固步自封，视野闭塞，就好像一不小心，掉了队的小羊羔，叫天天不应，叫地地不灵。真是书到用时方恨少呀！我常常口心相问：“当初为什么不好好学习天天向上，白白浪费了大好的青春岁月。”这是我到目前为止，最后悔的事，至今还在耿耿于怀，隐隐作痛，悔之晚矣。现在，我不思进取的儿子又再重蹈我的覆辙，视学习为儿戏，不拿学习当回事，玩心十足。全然忘记了“少壮不努力，老大徒伤悲，”的千古垂训。知识是人生的压舱石，缺少了知识，人生之路就会失去了重心，迷失了方向。未来在向你频频招手的时候，你只能裹足不前，摇摆不定，丧失了大有可为的人生际遇。
如今我作为过来人，才深刻地意识到，今天有所种，明天有所收。孩子就怕宠，宠出来的孩子危险，捧出来的孩子霸道，惯出来的孩子任性，娇出来的孩子脆弱，打出来的孩子逆反，骂出来的孩子糊涂，逼出来的孩子出格，磨难出来的孩子才坚强、勇敢、发奋。所以，要真正的爱孩子，要让孩子长成人，长成有出息的人，长成大写的人，就得让孩子吃得苦，受点屈，遭点罪，在挫折中成长，在磨难中成人，在大风大浪中，历练身心，丰富阅历，增加才干。否则，太顺当了，太娇惯了，太弱不禁风了，反而适得其反，事与愿违。越盼着孩子长大，越长不大，越希望孩子挺起来，越挺不起来，越指望着孩子有出息，越出息不了。危机就是转机，无路就是出路。这是因为当命运切断了孩子的一切退路，人生退无可退的时候，也正是孩子绝地逢生，大显身手，大踏步前行的时候。不逼孩子一把，孩子的潜质是暴露不出来的，也不知道孩子有多优秀，所有的好孩子，都是这样崭露头角的。苍天是公平的，总用他那看不见的手，来掌控着大千世界得公平正义，好事好到了极致，就变成了坏事，坏事坏到了极致，就变成了好事，这就是人生的辩证法。歌德曾经说过，文学艺术得大幸，来自于人类生活得不幸。一个天才地诞生，往往来自于上天，对他诸多地磨难。故天将降大任于斯人也，必将先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。于是才有孙膑断足而书，左丘明流放而有《左传》，屈原遭驱逐方著《离骚》，太史公腐刑而作《史记》。所以，人不经历磨难，是长不大的。
道不远人，艺不压身，学不厌精，当年为什么就不知道奋发图强，手不释卷，如饥似渴地学习呢？不经清贫难成人，不受打击老天真，吃一堑，长一智，要知道不逼自己一把，就不知道自己到底有多优秀，不经历风雨就不会开眼界，长见识，有出息，不历练身心，饱经磨难，就不会成为大写的人。不经一番风雨，怎能见得上彩虹。练就不了铁肩，怎能担得起道义。历练犹如一口铁锅，没有痛苦地煎熬，哪有沸腾的生活。见识好比一只瓷碗，若不首先充实自己，将来怎么供给别人呢？这里有一个九九消寒图”的故事，说的是冬至到了，有人画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，染尽而九九出，则春深矣，故曰“九九消寒图”。此时推开窗子一看，吆喝，好一个花繁叶茂的世界呀！冬天尽管寒冷，有心人却已偷偷填补着一片片春色，原来春天是用一支笔迎来的。这个故事告诉我们，不管世界多么寒冷，我们能做的就是在春天到来之前，每天慢慢染一片花瓣，用一种美丽的姿势，与那九九八十一次寒流，周旋对抗，人生如此，艺术也是如此，不做冬天的囚徒，用九九八十一种苦难，换来九九八十一片花瓣，每一片花瓣，都是心灵的吐呐，梦想的发芽，人生的积淀。
就从儿子改编的歌词《真心英雄》那样，就可以联想到我当年玩世不恭，胸无大志之心，既可气又可笑，既可怜又可怜。
“在我心中，
曾经有一个梦，
每天都能睡到八、九点钟，
不叫不醒，
这怎么可能。
满脑子的功课，
满世界的折腾，
一瓶不满，半瓶子晃动，
灵性天生，丢在春夏秋冬。
借我一点空，
还我一个心动，
换来你真心的笑容。
把握好课间每一次冲动，
别让我看你，
挤鼻子弄眼睛，
念不完的经，
撞不出运的钟，
没有谁能够把老师感动。”
让人感慨的是，知识的先天不足，后天就会身体营养不良，精神萎靡不振，要想补上这一落差，可不是一朝一日的事。在我的眼里，母校是神圣的殿堂，是校园的教室和操场，以及那个让我爱过、让我恨过的老校长。老师是崇高的灵魂工程师，是课堂上的黑板、讲台和桌凳，以及那条牧过我心、矫过我身的长教鞭。班级是一个互帮互学，取长补短的加油站，是角尺、铅笔和橡皮，以及那个领着我跑、背着我追的全班科代表。母校是造就人才的基地。什么是为师之道呢？过去说，师者，传道、授业、解惑也。什么是为人师表呢？无外乎就是“学为人师，行为世范”那个颠覆不破的经典。然而，对今天来说，老师要厚道、要厚德、还要厚爱，要倾力、要倾心、还要倾情。这才是每一位老师的为师之道。
我爱自己的母校，是因为母校给了我“大爱爱人”的情怀。我爱自己的老师，是因为老师给了我“大学学大”崇高的理想。我们爱自己的班级，是因为全班给了我“助人人助”的高尚情操。可爱的母校，在物质上，可能是有限的，可敬的老师，在学术上，可能是有局限的，可亲的班集体，在完美上，可能是有缺陷的，但是，母校的责任是无限的，老师的期待是无限的，全班的爱心是无限的。教好书、育好人、走好路的理念是神圣的，那种在这有限的黑板与无限知识的之间，在这有限的讲台与无限的期待之间，在这有限的资源与无限的梦想之间，耕云种月着……那种耕不为收、种不为获，钓不为鱼、捕不为虾的忙碌。那种以播爱为生，以种德为业，以育大写的人为乐的坦荡胸襟，这才是每一个学校的为校之道。
什么是大写的人呢？所谓的大写的人，简单地说，就是把平常事做得不平常，就是把平凡事做得不平凡，就是把平淡事做得不平淡。作为一个莘莘学子，能够做到这一点，就可以称其为“大写的人了”。今天的老师们殚精竭力，呕心沥血，孜孜以求，真正的良苦用心，不正是努力把同学们培养成大写的人，而不是把同学们培养成一个大人吗？那种为了中华崛起而教书的抱负，那种教有字书、教无字书，读思辨书、读心灵书的志向，那种读去困惑、读来成长，读去彷徨、读来自强，读去懦弱、读来担当的教学相长，这才是我们的为校之魂、为师之魂、为学之魂。可爱的母校，托起的不只是一个学生的前途、一个班级的命运，她托起的是一个国家的未来与梦想、一个民族的精神与脊梁。千言万语汇成一句话：“亲爱的母校，无论何时何地，我依然一如既往的永远爱您！”快眼看书小说阅读_www.bookcu.com
我已经走向社会三十多年了，工作单位也多次变动，走过的地、见过的人物、看过的风景也不算少了，而人生的感受，大都随着际遇的改变而改变了。但是，惟一让我耿耿于怀，始终不改初衷的是对母校的那份感恩之情、眷恋之情、思念之情，随着岁月的延伸，愈久弥新。最难以割舍的是母校，最难以忘怀的是母校，最想走进的是母校，重温当年那条人生的起跑线，有多少感受在心头，母校就是我装满童话故事的那个小背篓，母校就是我泅渡寓言世界的那个老船长，母校就是我放飞梦想的那个纸飞机，母校就是我托起人生抱负的那个诺亚方舟，母校就是我永不释怀的思想大本营，灵魂永远栖息的首善地。
从山东省宁津县大曹镇于庄村小学，到大曹乡中学，从北京市海淀区122中学到北京农大附中，从参军入伍在辽宁省锦州市教导队，到河北省石家庄军械工程学院，乃至于中共河北省委党校，虽然最终学历是比上不足，比下有余的大专，可以理直气壮地说，都是我的母校。一路走来，每一所母校都是我魂牵梦绕，而又沉甸甸的牵挂。想当初，作为一个莘莘学子，谁不爱自己的母校，谁不爱自己的老师，谁不爱自己的班级！那时候，年纪轻轻的我，言爱却不懂爱，爱母校而不爱学习，爱老师而不懂同学，做出过许多令人哭笑不得的荒唐事，课堂上爱搞小动作，上体育课爱装肚子疼，看见漂亮的女生就爱起哄，经常和同桌的她，画地为牢，不可越雷池之一步，回想起来当年那些让自己脸红心跳的龌蹉事 ，至今心都扑腾不止。三八线上，那可是同桌男女学生的楚河汉界，决不能越雷池之一步。旷日已久的拉锯战，似乎至今还在战火纷飞课堂里，硝烟弥漫……
那时候，考试时不时地打个小抄，稀里糊涂，蒙混过关，在那个视学习为草芥的年代，六十分万岁，就可以高枕无忧，沾沾自喜了。直到工作了，我才慢慢知道知识上的贫困，比物质上的贫困，更加可怕。金钱上的捉襟见肘，尚可节衣缩食，心灵上的一穷二白，让人踌躇不前，固步自封，视野闭塞，就好像一不小心，掉了队的小羊羔，叫天天不应，叫地地不灵。真是书到用时方恨少呀！我常常口心相问：“当初为什么不好好学习天天向上，白白浪费了大好的青春岁月。”这是我到目前为止，最后悔的事，至今还在耿耿于怀，隐隐作痛，悔之晚矣。现在，我不思进取的儿子又再重蹈我的覆辙，视学习为儿戏，不拿学习当回事，玩心十足。全然忘记了“少壮不努力，老大徒伤悲，”的千古垂训。知识是人生的压舱石，缺少了知识，人生之路就会失去了重心，迷失了方向。未来在向你频频招手的时候，你只能裹足不前，摇摆不定，丧失了大有可为的人生际遇。
如今我作为过来人，才深刻地意识到，今天有所种，明天有所收。孩子就怕宠，宠出来的孩子危险，捧出来的孩子霸道，惯出来的孩子任性，娇出来的孩子脆弱，打出来的孩子逆反，骂出来的孩子糊涂，逼出来的孩子出格，磨难出来的孩子才坚强、勇敢、发奋。所以，要真正的爱孩子，要让孩子长成人，长成有出息的人，长成大写的人，就得让孩子吃得苦，受点屈，遭点罪，在挫折中成长，在磨难中成人，在大风大浪中，历练身心，丰富阅历，增加才干。否则，太顺当了，太娇惯了，太弱不禁风了，反而适得其反，事与愿违。越盼着孩子长大，越长不大，越希望孩子挺起来，越挺不起来，越指望着孩子有出息，越出息不了。危机就是转机，无路就是出路。这是因为当命运切断了孩子的一切退路，人生退无可退的时候，也正是孩子绝地逢生，大显身手，大踏步前行的时候。不逼孩子一把，孩子的潜质是暴露不出来的，也不知道孩子有多优秀，所有的好孩子，都是这样崭露头角的。苍天是公平的，总用他那看不见的手，来掌控着大千世界得公平正义，好事好到了极致，就变成了坏事，坏事坏到了极致，就变成了好事，这就是人生的辩证法。歌德曾经说过，文学艺术得大幸，来自于人类生活得不幸。一个天才地诞生，往往来自于上天，对他诸多地磨难。故天将降大任于斯人也，必将先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。于是才有孙膑断足而书，左丘明流放而有《左传》，屈原遭驱逐方著《离骚》，太史公腐刑而作《史记》。所以，人不经历磨难，是长不大的。
道不远人，艺不压身，学不厌精，当年为什么就不知道奋发图强，手不释卷，如饥似渴地学习呢？不经清贫难成人，不受打击老天真，吃一堑，长一智，要知道不逼自己一把，就不知道自己到底有多优秀，不经历风雨就不会开眼界，长见识，有出息，不历练身心，饱经磨难，就不会成为大写的人。不经一番风雨，怎能见得上彩虹。练就不了铁肩，怎能担得起道义。历练犹如一口铁锅，没有痛苦地煎熬，哪有沸腾的生活。见识好比一只瓷碗，若不首先充实自己，将来怎么供给别人呢？这里有一个九九消寒图”的故事，说的是冬至到了，有人画素梅一枝，为瓣八十有一，日染一瓣，染尽而九九出，则春深矣，故曰“九九消寒图”。此时推开窗子一看，吆喝，好一个花繁叶茂的世界呀！冬天尽管寒冷，有心人却已偷偷填补着一片片春色，原来春天是用一支笔迎来的。这个故事告诉我们，不管世界多么寒冷，我们能做的就是在春天到来之前，每天慢慢染一片花瓣，用一种美丽的姿势，与那九九八十一次寒流，周旋对抗，人生如此，艺术也是如此，不做冬天的囚徒，用九九八十一种苦难，换来九九八十一片花瓣，每一片花瓣，都是心灵的吐呐，梦想的发芽，人生的积淀。
就从儿子改编的歌词《真心英雄》那样，就可以联想到我当年玩世不恭，胸无大志之心，既可气又可笑，既可怜又可怜。
“在我心中，
曾经有一个梦，
每天都能睡到八、九点钟，
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我爱自己的母校，是因为母校给了我“大爱爱人”的情怀。我爱自己的老师，是因为老师给了我“大学学大”崇高的理想。我们爱自己的班级，是因为全班给了我“助人人助”的高尚情操。可爱的母校，在物质上，可能是有限的，可敬的老师，在学术上，可能是有局限的，可亲的班集体，在完美上，可能是有缺陷的，但是，母校的责任是无限的，老师的期待是无限的，全班的爱心是无限的。教好书、育好人、走好路的理念是神圣的，那种在这有限的黑板与无限知识的之间，在这有限的讲台与无限的期待之间，在这有限的资源与无限的梦想之间，耕云种月着……那种耕不为收、种不为获，钓不为鱼、捕不为虾的忙碌。那种以播爱为生，以种德为业，以育大写的人为乐的坦荡胸襟，这才是每一个学校的为校之道。
什么是大写的人呢？所谓的大写的人，简单地说，就是把平常事做得不平常，就是把平凡事做得不平凡，就是把平淡事做得不平淡。作为一个莘莘学子，能够做到这一点，就可以称其为“大写的人了”。今天的老师们殚精竭力，呕心沥血，孜孜以求，真正的良苦用心，不正是努力把同学们培养成大写的人，而不是把同学们培养成一个大人吗？那种为了中华崛起而教书的抱负，那种教有字书、教无字书，读思辨书、读心灵书的志向，那种读去困惑、读来成长，读去彷徨、读来自强，读去懦弱、读来担当的教学相长，这才是我们的为校之魂、为师之魂、为学之魂。可爱的母校，托起的不只是一个学生的前途、一个班级的命运，她托起的是一个国家的未来与梦想、一个民族的精神与脊梁。千言万语汇成一句话：“亲爱的母校，无论何时何地，我依然一如既往的永远爱您！”快眼看书小说阅读_www.bookcu.com