正文 014 请假事件（上）
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014 请假事件（上）
六月的初阳算不得浓烈，照在人身上，宛如女子纤纤玉手的抚摸，温和而知性，令人的身心都不由得愉悦起来。
与新员工一起来到教学研究室的，是一名年纪在35岁左右的女人。
蒋束想用“漂亮”来形容她，但“漂亮”在她身上似乎显得肤浅了一些。只因在她身上，除了美貌之外，更多的是优雅与大气完美结合而成的一种“高级美”。
拥有“高级美”的女人，带着新员工一起来到教研室时，教研室的郑梓约主任并不在。但教研室内的另外两位老主任显然对她并不陌生。
“郁烨，真的是你啊！”其中一位老主任惊讶的说，“我听他们说，咱学校要从五中请一名基础课的资深教师过来，我当时就在想，要是你能回来，该有多好！没想到真的是你！”
郁烨走上前与老主任亲切地拥抱：“这么多年没见，您二位一点变化都没有，还是当年的样子。”
老主任不由感叹：“老了，老了，哪像你们，一个个风华正茂，多好的年华啊。”
另一名老主任也附和说：“小郁才是一点变化都没有，还是二十多岁时候的样子。”
郁烨掩口笑说：“主任，您千万别这样说，我可会当真的！”她似是在回想当年，“那年我离开淮海时才26岁，如今都35岁了，我家儿子都一岁多了。当年和我一起来咱学校的那些老师，估计现在都已经是主任级的人物了。”
“不用羡慕他们，你如今也是咱教学研究室的副主任了。”郑主任正要回办公室，刚走到门口，恰好听到郁烨的感慨。
又是一番寒暄后，郑主任正式向大家宣布：“从今天起，咱们教学研究室又增添两名新成员：郁烨主任和汤平遥老师。其中，郁烨任教研室副主任，兼任基础部副主任。汤老师与蒋束一样，任教研室科员。”
自从郁烨与汤平遥来到教学研究室后，蒋束觉得一下子轻松了不少。
由于曾经与郁烨相熟的老师们，现在大多都已经是各部门的主任或负责人，郁烨在与他们闲话家常时就可以敲定许多工作，比起蒋束以前“主任长，主任短的”的恭敬讨好，要方便许多。郑主任索性顺水推舟，将校内沟通联系的工作分配给了郁烨。
至于汤平遥，她安静的性子是很适合自我保护的，但不善与人沟通，却成了在淮海职专工作的软肋。所以，郑主任只将一些文字性的工作分配给她。
虽然“减负”不多，但蒋束已经很感激了。看来到暑假之前，她都可以较为轻松的度过了。蒋束心里这样想着，但现实往往事与愿违。
第一件烦心事就是，临近端午假期，距离正式的暑假还有不到一个月的时间，学生处下达指令，不允许学生提前请假回家，如有特殊情况必须请假，要求家长必须亲自到校将孩子接回。
这天，本以为自己班不会出特殊状况的蒋束，却接到了来自甘肃省的电话。
由于普通话的普及力度依旧存在着些许不足，电话那头换了好几个人，蒋束才勉强听清事情的经过。
15级13班的学生杜一冉来自甘肃省某个乡镇，这通电话正是他的家长打来的，要求为孩子请假回家，理由是杜一冉的爷爷病重，只怕撑不过这几天了。
蒋束将学校的规定如实转达给家长，家长在一番思量过后，请蒋束把情况上报给学生处，如果学生处实在不予批准，家长答应等端午假期再让学生回家。
为了不给家中老人留下遗憾，老人想见孩子最后一面的心愿，大家理应帮老人达成，这种情况大家都可以理解。可当蒋束拨通学生处的电话时，得到的答案却是相反的结果。
蒋束依旧不死心，只好向13班所在的基础部求助。
接电话的恰好是主管学生工作的傅斐然主任，而傅主任的答案却只是简简单单一句话：“这是学生处的规定，我们系部也无权改变，你只需要服从就好。”
求助无门的蒋束，最终只得放弃，并在电话中向杜一冉的家长致歉，好在家长对学校的规定表示了理解。
本以为这起事件到此就结束了。谁料第二天，蒋束的手机再次响起，来电显示还是杜一冉家长的号码。
电话接通的瞬间，家长的语气就失去了往日的平和，取而代之的是破口大骂。
“你什么东西人家孩子都能回家就你不行”
虽然对方的普通话中夹杂着方言，但蒋束还是听懂了大半。
据她猜测，应该是杜家其他在外求学的孩子都能请假回家，只有杜一冉不行。或者，换一种说法就是，只有淮海职专不允许孩子请假回家。
蒋束并没有生气，反而用更加温和的口吻，希望能够抵消一些家长的怒火：“杜爸爸，您别着急，我们学校和其他学校的管理方式不同，我们采用的是半军事化管理，不让孩子提前回家，也是出于为孩子的安全考虑”
“你别孩子也是学校的今天买票”杜爸爸很快打断了她的话。
“您家里也有其他孩子在淮海职专读书吗？”蒋束不难猜出他话中的意思，她立即追问，“他已经成功请假了？”
“对”
“您知道这孩子在学校的哪个班吗？”
“知道老师姓谭”
是谭泰！淮海职专姓谭的老师，目前只有谭泰一个人。
可对方只说是老师，并没有说是班主任。谭泰是很多班级的授课教师，却只是14班的班主任。
蒋束继续追问：“这孩子是15级14班的吗？是学计算机软件专业的吗？”
“是计算机是计算机”
如果这位家长没有撒谎的话，蒋束已经可以确定，是谭泰不知通过什么方法，使14班的一名学生顺利请假，离开了学校，偏偏这个学生与蒋束班的杜一冉是一家人。
在这件事上，蒋束不是没有为杜一冉争取过，或许就是因为争取过，看到这样的结果，才会更加生气。
气愤之余，她再次拨通了傅斐然的电话：“傅主任，请问14班的谭泰老师是为他们班的一个学生请了事假，然后同时得到了您和学生处的批准吗？”
蒋束知道这样直截了当的质问傅斐然，并不是妥当的做法。可在怒气攻心的情况下，她已顾不了这么多了。
依照淮海职专的惯例，学生请事假超过四天，需要先向所在系部提出申请，经系部主任同意后，再将申请提交至学生处等待批复。假如这名学生真的请假成功，傅斐然不可能不知道这件事。
果然，傅斐然回答说：“对，是有这回事。”
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六月的初阳算不得浓烈，照在人身上，宛如女子纤纤玉手的抚摸，温和而知性，令人的身心都不由得愉悦起来。
与新员工一起来到教学研究室的，是一名年纪在35岁左右的女人。
蒋束想用“漂亮”来形容她，但“漂亮”在她身上似乎显得肤浅了一些。只因在她身上，除了美貌之外，更多的是优雅与大气完美结合而成的一种“高级美”。
拥有“高级美”的女人，带着新员工一起来到教研室时，教研室的郑梓约主任并不在。但教研室内的另外两位老主任显然对她并不陌生。
“郁烨，真的是你啊！”其中一位老主任惊讶的说，“我听他们说，咱学校要从五中请一名基础课的资深教师过来，我当时就在想，要是你能回来，该有多好！没想到真的是你！”
郁烨走上前与老主任亲切地拥抱：“这么多年没见，您二位一点变化都没有，还是当年的样子。”
老主任不由感叹：“老了，老了，哪像你们，一个个风华正茂，多好的年华啊。”
另一名老主任也附和说：“小郁才是一点变化都没有，还是二十多岁时候的样子。”
郁烨掩口笑说：“主任，您千万别这样说，我可会当真的！”她似是在回想当年，“那年我离开淮海时才26岁，如今都35岁了，我家儿子都一岁多了。当年和我一起来咱学校的那些老师，估计现在都已经是主任级的人物了。”
“不用羡慕他们，你如今也是咱教学研究室的副主任了。”郑主任正要回办公室，刚走到门口，恰好听到郁烨的感慨。
又是一番寒暄后，郑主任正式向大家宣布：“从今天起，咱们教学研究室又增添两名新成员：郁烨主任和汤平遥老师。其中，郁烨任教研室副主任，兼任基础部副主任。汤老师与蒋束一样，任教研室科员。”
自从郁烨与汤平遥来到教学研究室后，蒋束觉得一下子轻松了不少。
由于曾经与郁烨相熟的老师们，现在大多都已经是各部门的主任或负责人，郁烨在与他们闲话家常时就可以敲定许多工作，比起蒋束以前“主任长，主任短的”的恭敬讨好，要方便许多。郑主任索性顺水推舟，将校内沟通联系的工作分配给了郁烨。
至于汤平遥，她安静的性子是很适合自我保护的，但不善与人沟通，却成了在淮海职专工作的软肋。所以，郑主任只将一些文字性的工作分配给她。
虽然“减负”不多，但蒋束已经很感激了。看来到暑假之前，她都可以较为轻松的度过了。蒋束心里这样想着，但现实往往事与愿违。
第一件烦心事就是，临近端午假期，距离正式的暑假还有不到一个月的时间，学生处下达指令，不允许学生提前请假回家，如有特殊情况必须请假，要求家长必须亲自到校将孩子接回。
这天，本以为自己班不会出特殊状况的蒋束，却接到了来自甘肃省的电话。
由于普通话的普及力度依旧存在着些许不足，电话那头换了好几个人，蒋束才勉强听清事情的经过。
15级13班的学生杜一冉来自甘肃省某个乡镇，这通电话正是他的家长打来的，要求为孩子请假回家，理由是杜一冉的爷爷病重，只怕撑不过这几天了。
蒋束将学校的规定如实转达给家长，家长在一番思量过后，请蒋束把情况上报给学生处，如果学生处实在不予批准，家长答应等端午假期再让学生回家。
为了不给家中老人留下遗憾，老人想见孩子最后一面的心愿，大家理应帮老人达成，这种情况大家都可以理解。可当蒋束拨通学生处的电话时，得到的答案却是相反的结果。
蒋束依旧不死心，只好向13班所在的基础部求助。
接电话的恰好是主管学生工作的傅斐然主任，而傅主任的答案却只是简简单单一句话：“这是学生处的规定，我们系部也无权改变，你只需要服从就好。”
求助无门的蒋束，最终只得放弃，并在电话中向杜一冉的家长致歉，好在家长对学校的规定表示了理解。
本以为这起事件到此就结束了。谁料第二天，蒋束的手机再次响起，来电显示还是杜一冉家长的号码。
电话接通的瞬间，家长的语气就失去了往日的平和，取而代之的是破口大骂。
“你什么东西人家孩子都能回家就你不行”
虽然对方的普通话中夹杂着方言，但蒋束还是听懂了大半。
据她猜测，应该是杜家其他在外求学的孩子都能请假回家，只有杜一冉不行。或者，换一种说法就是，只有淮海职专不允许孩子请假回家。
蒋束并没有生气，反而用更加温和的口吻，希望能够抵消一些家长的怒火：“杜爸爸，您别着急，我们学校和其他学校的管理方式不同，我们采用的是半军事化管理，不让孩子提前回家，也是出于为孩子的安全考虑”
“你别孩子也是学校的今天买票”杜爸爸很快打断了她的话。
“您家里也有其他孩子在淮海职专读书吗？”蒋束不难猜出他话中的意思，她立即追问，“他已经成功请假了？”
“对”
“您知道这孩子在学校的哪个班吗？”
“知道老师姓谭”
是谭泰！淮海职专姓谭的老师，目前只有谭泰一个人。
可对方只说是老师，并没有说是班主任。谭泰是很多班级的授课教师，却只是14班的班主任。
蒋束继续追问：“这孩子是15级14班的吗？是学计算机软件专业的吗？”
“是计算机是计算机”
如果这位家长没有撒谎的话，蒋束已经可以确定，是谭泰不知通过什么方法，使14班的一名学生顺利请假，离开了学校，偏偏这个学生与蒋束班的杜一冉是一家人。
在这件事上，蒋束不是没有为杜一冉争取过，或许就是因为争取过，看到这样的结果，才会更加生气。
气愤之余，她再次拨通了傅斐然的电话：“傅主任，请问14班的谭泰老师是为他们班的一个学生请了事假，然后同时得到了您和学生处的批准吗？”
蒋束知道这样直截了当的质问傅斐然，并不是妥当的做法。可在怒气攻心的情况下，她已顾不了这么多了。
依照淮海职专的惯例，学生请事假超过四天，需要先向所在系部提出申请，经系部主任同意后，再将申请提交至学生处等待批复。假如这名学生真的请假成功，傅斐然不可能不知道这件事。
果然，傅斐然回答说：“对，是有这回事。”
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