正文 第283章 《野蔷薇》！
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第283章 《野蔷薇》！
站起来？为什么要站起来？段浪当时就纳闷了。亏你还是大学教授知书达理博古通今难道就不清楚随意打断别人睡觉是一种不好的习惯吗？
“做什么？”段浪问。
“做什么？”那教授一听顿时气的面色发紫指着段浪的鼻子怒道。“不听课就给我出去你不听还有人要听呢。”
“谁说我不听了？”段浪反驳。“你看到的真不一定是真。你看到的假不一定是假。你看到的这个世界不一定就是你想象中的世界。就像你刚才看到我睡觉一样你又不是我怎么知道我在睡觉？说不定我在思考呢？”
“好！”
段浪此话一出教室内一片哗然。也不知是谁带头叫了一声好。无数的学生便纷纷跟着叫好。一时间原本安静的教室瞬间犹如过去看戏的戏院一般。那身材肥圆的教授哪曾想到如今世风轮下学风不倡威严学府完全成了打情骂俏高声叫喝的场所。
一时间面色霎时绯红身体隐约颤抖奋力一巴掌拍在桌子上愤怒的目光更是落在段浪身上。
他今天不给段浪一点儿颜色瞧瞧以后还如何行课还怎么服众？一根手指指着段浪的鼻子怒道：“那你倒是说说你思考了个什么？”
“你在讲歌德这首《野蔷薇》的创作背景表现手法历史影响其实这些大家看看课本或者手机百度一下都能够知道。”扫了ppt一眼段浪若无其事地说道。“而我思考的是我们为什么只单纯的在了解别人的创作背景表现手法历史影响？了解这些是以后和人提及可以高谈阔论肆意装13还是简单的为了应付考试？”
“你……”古教授气急大学教育不都是这么交的吗？
“别这么瞪着我你身为教授难道不清楚轻易打断别人说话是一种很不礼貌的行为吗？”轻描淡写地扫了古教授一眼段浪冷漠而嚣张地问。
“……”
古教授面色难看额头上汗水大滴大滴地落下。他从教这么多年可还是第一次遇到这样的学生。而其余的一群学生则是纷纷看热闹。有人掏出手机不断对着段浪拍照纷纷发朋友圈。
“你给我出去出去。”古教授气急指着门口道。
“看吧你又打断我说话。”段浪有些可怜巴巴地道。
“你……”古教授深吸了一口凉气瞪着段浪道。“我不管你是哪个系的有什么背景你今天不给我说出一个子曰来我这门课你别想过。”
这可是任何高校老师的杀手锏！
学生天不怕地不怕就怕考试挂科。
“我想我们的学校从幼儿园到高中一直都在培养考试的机器到了大学就应该不要再为了学习而学习为了考试而考试否则的话还是像一个个考试的机器一样那不是华夏民族的悲哀吗？”段浪道。
最近关于教育的新闻他时而也在关注。
顿了一下见无数人的目光均是集中在他身上段浪知道自己这下麻烦了但事已至此他也无法改变。
“大学之大在明明德。在亲民在止于至善。知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。我想重点应该在一个得吧？不仅是老师包括进入大学的学生都应该学有所得而真正的所得并不在于你能背诵多少的单词你读过多少名著你熟悉多少大家最为核心最为根本的则是在于创造力。”
“比如我们学习歌德的《野蔷薇》我想最大的溢出并不在于我们知道《野蔷薇》的创作背景《野蔷薇》的表现手法以及现实意义而在于举一反三思索如何创造一首等同于《野蔷薇》或者超越《野蔷薇》的不朽诗篇吧？”
“……”
静默！
原本一群看热闹的准备借此打击这个上课睡觉鼾声如雷顶撞教授不知天高的家伙。谁知道这家伙说的的确是有道理啊。
就连刚才生气的古教授此时面色虽然依旧严厉可若是注意观察不难看出已经明显缓和了许多。
从事教育工作尤其是高等教育这么多年来段浪这话无疑是说到了他的心坎上。
“继续。”正了正色古教授道。只是两个字出口又是紧忙闭嘴生怕这个家伙再说他打断他说话不礼貌。
“歌德是大家《野蔷薇》是名篇历经岁月洗礼百年而不衰足以见得他并非表面那么简单。”段浪道。“刚才我在学习这首《野蔷薇》的时候曾试图举一反三待彻底理解后创作一首但却突然发现她并不像我们表面上看到的那般简单于是我才趴在桌子上用了10种不同的语言来翻译歌德这首《野蔷薇》领会其精髓……”
“哗！”
“十种语言真的还是假的？”
“这家伙还真能吹牛。”
“虽然是吹牛但还是蛮有意思的。”
……
教室里不少学生纷纷议论。
尤其是段浪说出十种语言领会的时候。
韩嘉宁面色都是一惊而一侧的古教授更是瞪大了眼像是看稀有动物一般地看着段浪。
“后来呢？”古教授忍不住地问。
“很幸运我领会了。”目光扫了全场同学一眼段浪有些羞涩地说道。
“同学。”古教授在略微震惊的同时又是咳嗽一声正色道。“既然你领会了我想在场的所有人包括我怕是都迫不及待的想要见证一下吧？”
“啊？”段浪闻言顿时瞪大了眼睛有些害羞地道。“教授我看还是算了吧我这个人一向低调。”
“这位同学骄傲使人进步虚心使人落后上去展示一下你的才华吧。”
“虽然不清楚你是哪个系的但是我们挺你。”
“加油骚年！”
站起来？为什么要站起来？段浪当时就纳闷了。亏你还是大学教授知书达理博古通今难道就不清楚随意打断别人睡觉是一种不好的习惯吗？
“做什么？”段浪问。
“做什么？”那教授一听顿时气的面色发紫指着段浪的鼻子怒道。“不听课就给我出去你不听还有人要听呢。”
“谁说我不听了？”段浪反驳。“你看到的真不一定是真。你看到的假不一定是假。你看到的这个世界不一定就是你想象中的世界。就像你刚才看到我睡觉一样你又不是我怎么知道我在睡觉？说不定我在思考呢？”
“好！”
段浪此话一出教室内一片哗然。也不知是谁带头叫了一声好。无数的学生便纷纷跟着叫好。一时间原本安静的教室瞬间犹如过去看戏的戏院一般。那身材肥圆的教授哪曾想到如今世风轮下学风不倡威严学府完全成了打情骂俏高声叫喝的场所。
一时间面色霎时绯红身体隐约颤抖奋力一巴掌拍在桌子上愤怒的目光更是落在段浪身上。
他今天不给段浪一点儿颜色瞧瞧以后还如何行课还怎么服众？一根手指指着段浪的鼻子怒道：“那你倒是说说你思考了个什么？”
“你在讲歌德这首《野蔷薇》的创作背景表现手法历史影响其实这些大家看看课本或者手机百度一下都能够知道。”扫了ppt一眼段浪若无其事地说道。“而我思考的是我们为什么只单纯的在了解别人的创作背景表现手法历史影响？了解这些是以后和人提及可以高谈阔论肆意装13还是简单的为了应付考试？”
“你……”古教授气急大学教育不都是这么交的吗？
“别这么瞪着我你身为教授难道不清楚轻易打断别人说话是一种很不礼貌的行为吗？”轻描淡写地扫了古教授一眼段浪冷漠而嚣张地问。
“……”
古教授面色难看额头上汗水大滴大滴地落下。他从教这么多年可还是第一次遇到这样的学生。而其余的一群学生则是纷纷看热闹。有人掏出手机不断对着段浪拍照纷纷发朋友圈。
“你给我出去出去。”古教授气急指着门口道。
“看吧你又打断我说话。”段浪有些可怜巴巴地道。
“你……”古教授深吸了一口凉气瞪着段浪道。“我不管你是哪个系的有什么背景你今天不给我说出一个子曰来我这门课你别想过。”
这可是任何高校老师的杀手锏！
学生天不怕地不怕就怕考试挂科。
“我想我们的学校从幼儿园到高中一直都在培养考试的机器到了大学就应该不要再为了学习而学习为了考试而考试否则的话还是像一个个考试的机器一样那不是华夏民族的悲哀吗？”段浪道。
最近关于教育的新闻他时而也在关注。
顿了一下见无数人的目光均是集中在他身上段浪知道自己这下麻烦了但事已至此他也无法改变。
“大学之大在明明德。在亲民在止于至善。知止而后有定定而后能静静而后能安安而后能虑虑而后能得。我想重点应该在一个得吧？不仅是老师包括进入大学的学生都应该学有所得而真正的所得并不在于你能背诵多少的单词你读过多少名著你熟悉多少大家最为核心最为根本的则是在于创造力。”
“比如我们学习歌德的《野蔷薇》我想最大的溢出并不在于我们知道《野蔷薇》的创作背景《野蔷薇》的表现手法以及现实意义而在于举一反三思索如何创造一首等同于《野蔷薇》或者超越《野蔷薇》的不朽诗篇吧？”
“……”
静默！
原本一群看热闹的准备借此打击这个上课睡觉鼾声如雷顶撞教授不知天高的家伙。谁知道这家伙说的的确是有道理啊。
就连刚才生气的古教授此时面色虽然依旧严厉可若是注意观察不难看出已经明显缓和了许多。
从事教育工作尤其是高等教育这么多年来段浪这话无疑是说到了他的心坎上。
“继续。”正了正色古教授道。只是两个字出口又是紧忙闭嘴生怕这个家伙再说他打断他说话不礼貌。
“歌德是大家《野蔷薇》是名篇历经岁月洗礼百年而不衰足以见得他并非表面那么简单。”段浪道。“刚才我在学习这首《野蔷薇》的时候曾试图举一反三待彻底理解后创作一首但却突然发现她并不像我们表面上看到的那般简单于是我才趴在桌子上用了10种不同的语言来翻译歌德这首《野蔷薇》领会其精髓……”
“哗！”
“十种语言真的还是假的？”
“这家伙还真能吹牛。”
“虽然是吹牛但还是蛮有意思的。”
……
教室里不少学生纷纷议论。
尤其是段浪说出十种语言领会的时候。
韩嘉宁面色都是一惊而一侧的古教授更是瞪大了眼像是看稀有动物一般地看着段浪。
“后来呢？”古教授忍不住地问。
“很幸运我领会了。”目光扫了全场同学一眼段浪有些羞涩地说道。
“同学。”古教授在略微震惊的同时又是咳嗽一声正色道。“既然你领会了我想在场的所有人包括我怕是都迫不及待的想要见证一下吧？”
“啊？”段浪闻言顿时瞪大了眼睛有些害羞地道。“教授我看还是算了吧我这个人一向低调。”
“这位同学骄傲使人进步虚心使人落后上去展示一下你的才华吧。”
“虽然不清楚你是哪个系的但是我们挺你。”
“加油骚年！”