正文 1308.台湾东吴大学黄兆强教授来团陂高
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台湾东吴大学黄兆强教授来团陂高中作报告
原创2018-05-07章轩辕团陂高中
5月5日下午，台湾东吴大学黄兆强教授应邀来团陂高中作了题为《生平报国堪凭处，总觉文章技稍长：谈徐复观先生的读书和写作》的学术报告。
（左三左四：台湾东吴大学黄兆强教授夫妇）
黄兆强教授1979年毕业于香港新亚研究所，获硕士学位，师从严耕望、全汉升、孙国栋等名家治史学，跟随徐复观、唐君毅、牟宗三等大师研究哲学；1987年获法国巴黎第七大学博士，师从谢和耐、桀溺、施舟人等汉学泰斗。历任台湾东吴大学历史学系主任、东吴大学文学院院长、“中国历史学会”理事长。代表作有《廿二史札记研究》、《清人元史学探研－－清初至清中叶》等。
黄兆强教授是在5月5日到团陂拜祭徐复观先生，在黄冈师院文学院副教授方正的陪同下来到团陂高中作报告的。
黄兆强教授结合学生实际从“徐先生谈读书、谈徐先生的写作”两大方面谈读书的重要性。报告深入浅出、风趣幽默、文质兼备，令聆听讲座的师生获益良多，同时对读书、读好书有了更深的认识。在师生热烈的互动中，讲座圆满落下帷幕。
黄兆强教授欣然为学校题词
徐复观简介：
徐复观(1903-1982)，浠水团陂人，新儒家学派的大家之一，亦是台、港最具社会影响力的政论家，二十世纪中国知识分子的典范。原名秉常，字佛观，后由熊十力更名为复观，取义《老子》”万物并作，吾以观复”。主要著作有:《中国人性论史》、《两汉思想史》、《中国思想史论集》、《公孙龙子讲疏》、《儒家政治思想与民主自由人权》、《周官成立之时代及其思想性格》、《中国经学史基础》、《中国艺术精神》、《石涛研究》、《中国文学论集》等。
从左至右：徐复观牟宗三唐君毅
《徐复观谈读书》语录：
※我不断的读书，是来自对书的兴趣。但现在我了解，兴趣不加上一个目的，是不会有收获的。读了四十多年的书，当然涉猎的范围也相当的广泛。但我现在知道，不彻底读通并读熟几部大部头的古典，仅靠泛观博览，在学问上是不会立下根基的。这即是我在回忆中所得的经验教训。
※其实，正吃东西时，所吃的东西，并未发生营养作用。营养作用是发生在吃完后的休息或休闲的时间里面。书的消化，也常在读完后短暂的休闲时间；读过的书，在短暂的休闲时间中，或以新问题的方式，或以像反刍动物样的反刍的方式，若有意若无意的在脑筋里转来转去，这便是所读的书开始在消化了。并且许多疑难问题，常常是在这一刹那之间得到解决的曙光。
※一个人读了书而脑筋里没有问题，这是书还没有读进去；所以只有落下心来再细细的读。读后脑筋里有了问题，这便是扣开了书的门，所以自然会赶忙的继续努力。
（章轩辕）
编辑：林煜编审：章轩辕
主管：浠水县团陂高中
联系电话：0713--4783439/4781081
投稿邮箱：754491363@
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台湾东吴大学黄兆强教授来团陂高中作报告
原创2018-05-07章轩辕团陂高中
5月5日下午，台湾东吴大学黄兆强教授应邀来团陂高中作了题为《生平报国堪凭处，总觉文章技稍长：谈徐复观先生的读书和写作》的学术报告。
（左三左四：台湾东吴大学黄兆强教授夫妇）
黄兆强教授1979年毕业于香港新亚研究所，获硕士学位，师从严耕望、全汉升、孙国栋等名家治史学，跟随徐复观、唐君毅、牟宗三等大师研究哲学；1987年获法国巴黎第七大学博士，师从谢和耐、桀溺、施舟人等汉学泰斗。历任台湾东吴大学历史学系主任、东吴大学文学院院长、“中国历史学会”理事长。代表作有《廿二史札记研究》、《清人元史学探研－－清初至清中叶》等。
黄兆强教授是在5月5日到团陂拜祭徐复观先生，在黄冈师院文学院副教授方正的陪同下来到团陂高中作报告的。
黄兆强教授结合学生实际从“徐先生谈读书、谈徐先生的写作”两大方面谈读书的重要性。报告深入浅出、风趣幽默、文质兼备，令聆听讲座的师生获益良多，同时对读书、读好书有了更深的认识。在师生热烈的互动中，讲座圆满落下帷幕。
黄兆强教授欣然为学校题词
徐复观简介：
徐复观(1903-1982)，浠水团陂人，新儒家学派的大家之一，亦是台、港最具社会影响力的政论家，二十世纪中国知识分子的典范。原名秉常，字佛观，后由熊十力更名为复观，取义《老子》”万物并作，吾以观复”。主要著作有:《中国人性论史》、《两汉思想史》、《中国思想史论集》、《公孙龙子讲疏》、《儒家政治思想与民主自由人权》、《周官成立之时代及其思想性格》、《中国经学史基础》、《中国艺术精神》、《石涛研究》、《中国文学论集》等。
从左至右：徐复观牟宗三唐君毅
《徐复观谈读书》语录：
※我不断的读书，是来自对书的兴趣。但现在我了解，兴趣不加上一个目的，是不会有收获的。读了四十多年的书，当然涉猎的范围也相当的广泛。但我现在知道，不彻底读通并读熟几部大部头的古典，仅靠泛观博览，在学问上是不会立下根基的。这即是我在回忆中所得的经验教训。
※其实，正吃东西时，所吃的东西，并未发生营养作用。营养作用是发生在吃完后的休息或休闲的时间里面。书的消化，也常在读完后短暂的休闲时间；读过的书，在短暂的休闲时间中，或以新问题的方式，或以像反刍动物样的反刍的方式，若有意若无意的在脑筋里转来转去，这便是所读的书开始在消化了。并且许多疑难问题，常常是在这一刹那之间得到解决的曙光。
※一个人读了书而脑筋里没有问题，这是书还没有读进去；所以只有落下心来再细细的读。读后脑筋里有了问题，这便是扣开了书的门，所以自然会赶忙的继续努力。
（章轩辕）
编辑：林煜编审：章轩辕
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