正文 第十九章

    晓禾绞尽脑汁地琢磨了两幅联，“绿水潺潺映夹岸花草繁茂，白云朵朵抚山间古树参差”“园丁育蓓蕾盼朵朵芬芳，花香绽枝头愿处处清香”，明显对联有毛病，但晓禾她们在训练时就要求做幼稚的联，并写幼稚的字，晓禾满意地把纸条塞到了来回巡视的王超的手里，同时看到其它两位老师也做完塞了过去。王超明显心里有底了，走路都觉得地面平整了不少。她又顺手收了几张学生写的纸条，就胸有成竹地走到了投影前。

    “孩子们，向前看，已经有同学交了上来，我们欣赏一下。”展台上放了好几张纸条，王超挑挑拣拣选了三c四张投到了屏幕上。

    投影显示“龙腾虎跃唱时代欢歌，凤舞鹏翔奏世纪新曲”“去陋习日新月异，展新篇万象更新”“平十人新起航似蓓蕾朵朵，传国学承古风如君子谦谦”还有晓禾做的两幅。确实很不错的对联，字迹工整略显拙朴。晓禾几人看了，彼此笑了笑，眼神了然。在场的嘉宾看到对联，先是嗡嗡的议论了几声，随后就爆发出雷鸣般的掌声。有几个人更是连连赞叹：“平昌十国学强啊！”“想不到短短一年成果如此显著，点赞点赞！”就连前排关区长也忍不住激动地点头：“平昌十的国学是我们平昌的骄傲，首屈一指，当之无愧！”区长的话音一落，周围的赞美声更是此起彼伏。王超兴奋地有些语无伦次：“孩子们，坐好，不对，是起立，向客人们问好，不不不，是再见。”闻言嘉宾们善意地笑了起来。

    孩子们规矩地行礼后排队离开了大厅，随后书法班的同学走了进来。说到书法班，晓禾接触不多，只知道孩子们都是从一年级起书法老师就专门训练的同学。他们每周有两次训练时间，每次两节课，都在下午。这些同学有的攻隶书，有的练篆书，还有的专门写草书c行书，当然大部分孩子练的是楷书。

    有孩子过来铺开毛毡c宣纸，备上笔墨，这些孩子就用不同的字体分别书写刚才的几幅对联。这些孩子书写大气c酣畅，字体饱满有力，加上自信满满的样子，很快赢得了满堂彩。

    随后的剪纸c国画等毫无悬念c精彩纷呈，为今天的展示画上了圆满的句号。

    第一批的展示结束，晓禾做为向导带领大家参观校园，同时等待第二批展示结束后的统一会议。

    校园的整洁自不必说，楼道里也是整洁如新，地面c墙角c扶手，特别是卫生间，可以自豪地说，无一处死角。

    这些嘉宾也多是教育口的，他们更多的是关注教室里孩子的状态，关注教室里的设施和布置偶尔有孩子出入小便，他们更是赶紧逮住问上好几句。对于这些晓禾有些紧张，其实她也知道这几天各班对于类似情况都有过训练，孩子们知道什么该说，什么不该说。可是一个孩子，谁知道他会不会紧张，会不会在紧张时说一些有的没的。所以每当有嘉宾和孩子交流，晓禾都是如临大敌，时刻准备插话进去。好不容易挨到了十点半，晓禾顺利地把嘉宾送入了大会的报告厅，才长出了一口气，并感觉到自己已汗流浃背。

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