正文 第八十九章 诚实的好孩子（第一更）
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陆松回到王府后马上找袁宗皋汇报情况。
袁宗皋正在跟张佐商议事情听闻后面带笑容：“这个朱浩带王子出去走一趟只是为听书、看戏？有趣！有趣！”
陆松道：“以其言道书场和戏台都是他找人搭伙建起来的连说本和戏文都是他所写此事是否有蹊跷？”
袁宗皋若有所思, 笑而不语。
张佐面带疑惑：“他说什么都是唐寅教的可唐寅在安陆一共也没多少时日怎可能教授他太多？会否是他背后的朱家在暗中安排一切？”
朱浩的表现太过反常虽然可以把事情都推给唐寅可问题是唐寅若真有那么大能耐说本和戏本都能写, 为何一直穷困潦倒, 郁郁不得志呢？还要借助一个孩子的手把这些东西展现出来？
斧凿的痕迹太过明显！
袁宗皋笑了笑道：“朱家乃军户之家即便有进学的后辈也绝不会牵扯到文墨之外的事情上像写说本和戏文都属于旁门小道再说了这么做对朱家有何意义？”
其实不用张佐和陆松提醒袁宗皋早就暗中调查过此事。
以袁宗皋的智慧想不明白有什么人如此“才华”横溢能写出正统儒家文章外的精彩说本和戏文来那只有一种解释就是这个儒生已无进学可能满腹才华无从施展才会醉心于此等小道而被皇帝勒令不许当官的南直隶解元唐寅最有可能。
至于朱家
你朱家能培养出秀才都不易还能培养出小说家和戏剧家？
这玩笑开得未免有点太大了。
陆松道：“那袁长史, 若朱浩继续带王子不务正业是否有必要将其赶出王府？毕竟王子要以学业为重。”
此时陆松不遗余力想要把朱浩赶出王府。
张佐也赞同点头：“这孩子太过邪性留在王府恐非善举。”
袁宗皋则道：“目前尚未看出其有带坏王子的迹象, 暂时没必要赶人他可是救过王子性命朱家人怎么都想不到会有这一层关系吧？”
张佐和陆松对视一眼。
若是被朱家知道朱浩非但没害兴王世子还救了世子该作何感想？
“好了陆典仗你先回去吧老夫还要跟张奉正谈事。”
涉及王府决策层面的事就不是陆松能干涉的了他不过是跑腿的武夫陆松虽然也知道接下来的话题很可能涉及接待大太监张忠之事但他不敢多问行礼后退下。
自从朱浩带朱四到过书场看了孙悟空三打白骨精的剧目朱四对朱浩的态度跟以往又有所不同时不时就缠着朱浩问东问西当作偶像一般看待。
之前朱浩讲课时朱四即便对朱浩的学问大为佩服也没有这般推崇。
连同朱三也一改之前对朱浩的冷漠好像不记得二人间还有矛盾般也缠着朱浩问有关说本和戏文之事。
“后来怎样了？快说啊”
朱三显得比弟弟还要热切有好故事当然要听个结尾。
这足以说明两个孩子心目中那个家国天下武林纷争的射雕远没有西游记来得吸引人朱浩也终于明白为何师徒四人的故事能成为暑假和寒假钉子户了。
朱浩板着脸道：“后来怎样当然要等空闲下来再讲还是那句话如果你们学业退步王府追究责任以为是我带坏你们那我留在王府读书的希望就会彻底破灭你们也不希望看到我被赶出王府吧？”
朱四拍着胸脯：“你放心朱浩要是有人赶你走我会帮你说情。”
京泓虽然也想知道西游记前后的剧情但他更理性一些：“王府请伴读是为了你们的学业着想到时真要赶朱浩走的话凭你们去说恐怕没什么用。”
“哼小气鬼为了自己能读书讲故事只讲一半吊人胃口太自私了。”朱三遇到不顺心的事情就开始猛烈抨击朱浩。
朱浩道：“你们能学好我自然不会有此担心可万一呢好了我就不多讲了你们学还是不学啊？”
朱四最为识相快速地拿起书本来道：“我学还不行吗？是不是我全都背上来你就继续讲？”
“要能一起背诵光你一个人可不行世子你不会掉链子吧？”朱浩又看向朱三。
朱三不解地问道：“什么叫掉链子？”
“就是拖后腿的意思。”朱浩解释。
“切净说些稀奇古怪的名词算了本世子就大发慈悲今天用心读一下书要是本世子能背上来你却不讲的话别怪本世子对你不客气！”
话说得狠但在场所有人都知道朱三就是个嘴强王者拿不出一点办法来治朱浩。
反而是朱浩有诸多点子能让她心服口服。
因为朱浩用讲故事来作为要挟和奖励使得朱三和朱四在课堂上的积极性大幅度提高。
一连多日他们学到的东西差不多是平时进度的三四倍这也得益于朱浩会不时给他们讲课开小灶也有公孙衣放任的原因。
公孙衣知道自己本事不行很多时候都让朱浩上讲台授课真把自己身为先生的面子都丢尽了但他本来就不是好面子之人只要能让自己在王府多留一段时间多赚点束脩不要脸也在所不惜。
等两个小的再次被朱祐杬和袁宗皋叫去考核时连朱祐杬都大感意外两个孩子的学业进步会有这么多？
“父王这多亏公孙先生教得好啊。”
朱三得意洋洋斜眼去看公孙衣带着些许耀武扬威。
袁宗皋笑道：“看来公孙教习真是年轻有为能在短时间内找到两位王子学习方面的特点因材施教不拘泥于成法实为人师之楷模。”
公孙衣听到后很惭愧一张脸瞬间涨得通红。
这话分明是在夸赞朱浩更深一层则是在夸赞朱浩背后的唐寅。
我这边什么都没做却能得到兴王和兴王府长史的赏识难怪之前那位举人教习会被我替换感情真不是你能力不行实在是对手唐寅太过强大。
朱祐杬道：“你们以后要更加用功才是如果有不懂的地方要多请教先生。”
“不敢当。”
公孙衣赶紧俯身行礼他说的不敢当那是真不敢当他本想说他们有不懂的直接问朱浩就行问我有什么用？我在朱浩面前只能当个助教讲点基础知识给那位朱先生省点力气。
这边朱祐杬看不出问题可袁宗皋面带笑容显然心里有数。
王府找公孙衣来替代隋公言并不是因为其能力有多强而是背景简单公孙衣有几斤几两袁宗皋岂会不知？
以其真实水平能把郡主和世子教得那么好？
怕是你有什么顾虑不好意思说出来丢了饭碗吧？
等公孙衣带着几个小的走后朱祐杬满意地点头：“袁长史慧眼如炬能在年轻人中发现此等俊杰着实难得难怪当初你会极力推荐他。”
袁宗皋笑了笑摆摆手道：“兴王莫要急着夸赞不如听听旁人怎么说。”
“哦？”
朱祐杬不知袁宗皋葫芦里卖的什么药。
随后袁宗皋安排让陆松把同为王府伴读的京泓叫来。
京泓见到兴王大感意外莫非是自己哪里做得不好惹恼了两位王子兴王要见我加以训斥？
“京泓你来王府时间不短了最近跟两位王子一起读书可有吃力之处？”袁宗皋的行事风格始终如一面对一个孩子还是喜欢绕弯。
京泓恭敬回道：“学生尽力而为。”
袁宗皋继续：“最近王子学业进步很快想来是平时公孙教习教学上有独到之处你们听得也很认真？”
“这”
京泓不知该如何回答。
朱祐杬一听不由好奇地看了袁宗皋一眼这问题问得很没水平是因为两个孩子认真才学业有进步的？你怎么知道？
“那朱浩平时学得如何？”袁宗皋继续问。
京泓心中为难朱浩平时学得怎么样？应该问朱浩平时教得怎么样吧？那个厚脸皮的公孙先生上课没多久就找借口让朱浩出来讲两句久而久之连京泓都快忘了谁是先生谁是学生。
“朱浩他学得也很认真。”京泓言不由衷。
袁宗皋道：“可为何却听闻朱浩平时在课堂上讲得比学的时候更多？”
此话一出朱祐杬终于知道为何袁宗皋要把京泓叫来了他不由认真打量京泓心想感情之前朱浩给两个孩子讲过课现在他们有了新先生还是朱浩在讲？那请公孙衣回来的意义是什么？
京泓到底是个诚实的好孩子纠正道：“上课时公孙先生会开个题目然后让朱浩出来讲的确是朱浩讲的时候居多最近朱浩说只有两位王子能把课堂上的内容全都记住才给他们讲故事然后两位王子学习有了动力非常刻苦所以就全学会了。”
“什么故事？”
这次轮到朱祐杬问话。
京泓低下头道：“乃是西游记的故事朱浩只是在课余讲并没有占用上课时间更没有带坏两位王子请王爷明察不要赶朱浩走。”
袁宗皋正在跟张佐商议事情听闻后面带笑容：“这个朱浩带王子出去走一趟只是为听书、看戏？有趣！有趣！”
陆松道：“以其言道书场和戏台都是他找人搭伙建起来的连说本和戏文都是他所写此事是否有蹊跷？”
袁宗皋若有所思, 笑而不语。
张佐面带疑惑：“他说什么都是唐寅教的可唐寅在安陆一共也没多少时日怎可能教授他太多？会否是他背后的朱家在暗中安排一切？”
朱浩的表现太过反常虽然可以把事情都推给唐寅可问题是唐寅若真有那么大能耐说本和戏本都能写, 为何一直穷困潦倒, 郁郁不得志呢？还要借助一个孩子的手把这些东西展现出来？
斧凿的痕迹太过明显！
袁宗皋笑了笑道：“朱家乃军户之家即便有进学的后辈也绝不会牵扯到文墨之外的事情上像写说本和戏文都属于旁门小道再说了这么做对朱家有何意义？”
其实不用张佐和陆松提醒袁宗皋早就暗中调查过此事。
以袁宗皋的智慧想不明白有什么人如此“才华”横溢能写出正统儒家文章外的精彩说本和戏文来那只有一种解释就是这个儒生已无进学可能满腹才华无从施展才会醉心于此等小道而被皇帝勒令不许当官的南直隶解元唐寅最有可能。
至于朱家
你朱家能培养出秀才都不易还能培养出小说家和戏剧家？
这玩笑开得未免有点太大了。
陆松道：“那袁长史, 若朱浩继续带王子不务正业是否有必要将其赶出王府？毕竟王子要以学业为重。”
此时陆松不遗余力想要把朱浩赶出王府。
张佐也赞同点头：“这孩子太过邪性留在王府恐非善举。”
袁宗皋则道：“目前尚未看出其有带坏王子的迹象, 暂时没必要赶人他可是救过王子性命朱家人怎么都想不到会有这一层关系吧？”
张佐和陆松对视一眼。
若是被朱家知道朱浩非但没害兴王世子还救了世子该作何感想？
“好了陆典仗你先回去吧老夫还要跟张奉正谈事。”
涉及王府决策层面的事就不是陆松能干涉的了他不过是跑腿的武夫陆松虽然也知道接下来的话题很可能涉及接待大太监张忠之事但他不敢多问行礼后退下。
自从朱浩带朱四到过书场看了孙悟空三打白骨精的剧目朱四对朱浩的态度跟以往又有所不同时不时就缠着朱浩问东问西当作偶像一般看待。
之前朱浩讲课时朱四即便对朱浩的学问大为佩服也没有这般推崇。
连同朱三也一改之前对朱浩的冷漠好像不记得二人间还有矛盾般也缠着朱浩问有关说本和戏文之事。
“后来怎样了？快说啊”
朱三显得比弟弟还要热切有好故事当然要听个结尾。
这足以说明两个孩子心目中那个家国天下武林纷争的射雕远没有西游记来得吸引人朱浩也终于明白为何师徒四人的故事能成为暑假和寒假钉子户了。
朱浩板着脸道：“后来怎样当然要等空闲下来再讲还是那句话如果你们学业退步王府追究责任以为是我带坏你们那我留在王府读书的希望就会彻底破灭你们也不希望看到我被赶出王府吧？”
朱四拍着胸脯：“你放心朱浩要是有人赶你走我会帮你说情。”
京泓虽然也想知道西游记前后的剧情但他更理性一些：“王府请伴读是为了你们的学业着想到时真要赶朱浩走的话凭你们去说恐怕没什么用。”
“哼小气鬼为了自己能读书讲故事只讲一半吊人胃口太自私了。”朱三遇到不顺心的事情就开始猛烈抨击朱浩。
朱浩道：“你们能学好我自然不会有此担心可万一呢好了我就不多讲了你们学还是不学啊？”
朱四最为识相快速地拿起书本来道：“我学还不行吗？是不是我全都背上来你就继续讲？”
“要能一起背诵光你一个人可不行世子你不会掉链子吧？”朱浩又看向朱三。
朱三不解地问道：“什么叫掉链子？”
“就是拖后腿的意思。”朱浩解释。
“切净说些稀奇古怪的名词算了本世子就大发慈悲今天用心读一下书要是本世子能背上来你却不讲的话别怪本世子对你不客气！”
话说得狠但在场所有人都知道朱三就是个嘴强王者拿不出一点办法来治朱浩。
反而是朱浩有诸多点子能让她心服口服。
因为朱浩用讲故事来作为要挟和奖励使得朱三和朱四在课堂上的积极性大幅度提高。
一连多日他们学到的东西差不多是平时进度的三四倍这也得益于朱浩会不时给他们讲课开小灶也有公孙衣放任的原因。
公孙衣知道自己本事不行很多时候都让朱浩上讲台授课真把自己身为先生的面子都丢尽了但他本来就不是好面子之人只要能让自己在王府多留一段时间多赚点束脩不要脸也在所不惜。
等两个小的再次被朱祐杬和袁宗皋叫去考核时连朱祐杬都大感意外两个孩子的学业进步会有这么多？
“父王这多亏公孙先生教得好啊。”
朱三得意洋洋斜眼去看公孙衣带着些许耀武扬威。
袁宗皋笑道：“看来公孙教习真是年轻有为能在短时间内找到两位王子学习方面的特点因材施教不拘泥于成法实为人师之楷模。”
公孙衣听到后很惭愧一张脸瞬间涨得通红。
这话分明是在夸赞朱浩更深一层则是在夸赞朱浩背后的唐寅。
我这边什么都没做却能得到兴王和兴王府长史的赏识难怪之前那位举人教习会被我替换感情真不是你能力不行实在是对手唐寅太过强大。
朱祐杬道：“你们以后要更加用功才是如果有不懂的地方要多请教先生。”
“不敢当。”
公孙衣赶紧俯身行礼他说的不敢当那是真不敢当他本想说他们有不懂的直接问朱浩就行问我有什么用？我在朱浩面前只能当个助教讲点基础知识给那位朱先生省点力气。
这边朱祐杬看不出问题可袁宗皋面带笑容显然心里有数。
王府找公孙衣来替代隋公言并不是因为其能力有多强而是背景简单公孙衣有几斤几两袁宗皋岂会不知？
以其真实水平能把郡主和世子教得那么好？
怕是你有什么顾虑不好意思说出来丢了饭碗吧？
等公孙衣带着几个小的走后朱祐杬满意地点头：“袁长史慧眼如炬能在年轻人中发现此等俊杰着实难得难怪当初你会极力推荐他。”
袁宗皋笑了笑摆摆手道：“兴王莫要急着夸赞不如听听旁人怎么说。”
“哦？”
朱祐杬不知袁宗皋葫芦里卖的什么药。
随后袁宗皋安排让陆松把同为王府伴读的京泓叫来。
京泓见到兴王大感意外莫非是自己哪里做得不好惹恼了两位王子兴王要见我加以训斥？
“京泓你来王府时间不短了最近跟两位王子一起读书可有吃力之处？”袁宗皋的行事风格始终如一面对一个孩子还是喜欢绕弯。
京泓恭敬回道：“学生尽力而为。”
袁宗皋继续：“最近王子学业进步很快想来是平时公孙教习教学上有独到之处你们听得也很认真？”
“这”
京泓不知该如何回答。
朱祐杬一听不由好奇地看了袁宗皋一眼这问题问得很没水平是因为两个孩子认真才学业有进步的？你怎么知道？
“那朱浩平时学得如何？”袁宗皋继续问。
京泓心中为难朱浩平时学得怎么样？应该问朱浩平时教得怎么样吧？那个厚脸皮的公孙先生上课没多久就找借口让朱浩出来讲两句久而久之连京泓都快忘了谁是先生谁是学生。
“朱浩他学得也很认真。”京泓言不由衷。
袁宗皋道：“可为何却听闻朱浩平时在课堂上讲得比学的时候更多？”
此话一出朱祐杬终于知道为何袁宗皋要把京泓叫来了他不由认真打量京泓心想感情之前朱浩给两个孩子讲过课现在他们有了新先生还是朱浩在讲？那请公孙衣回来的意义是什么？
京泓到底是个诚实的好孩子纠正道：“上课时公孙先生会开个题目然后让朱浩出来讲的确是朱浩讲的时候居多最近朱浩说只有两位王子能把课堂上的内容全都记住才给他们讲故事然后两位王子学习有了动力非常刻苦所以就全学会了。”
“什么故事？”
这次轮到朱祐杬问话。
京泓低下头道：“乃是西游记的故事朱浩只是在课余讲并没有占用上课时间更没有带坏两位王子请王爷明察不要赶朱浩走。”