你可长点心吧
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安幼楠不仅过了专业英语8级，而且在药学这一块，阅读国际医药专业杂志，跟国外同行交流完全是零障碍。
专业英语8级要求的词汇量大概是13,000左右，必须熟练掌握的至少有8000个。
实际上，能把英语使用的跟母语一样熟练的人，所掌握的词汇量已经远远超出了这些数。
而现在，整个高中三年要求掌握的词汇量也就是2000多不到3000而已。
王炎是知道安幼楠的词汇量的，这家伙在答卷的时候词汇和语法都超纲，他还是专门翻了牛津辞典才能给她批分
他专门点安幼楠在黑板前听写，完全就是杀鸡用牛刀了，当然，这也是他正想取得的效果。
等安幼楠一个不错地写完，转身看向王炎时，全班又陷入了那种诡异的安静中。
和上午引起全班哄堂大笑的原因不同，大家已经隐隐感觉到，这个新来的插班生除了气场强大和有趣，看起来好像还很厉害的样子
哪怕是心思并不在学习上的差生，在看向好学生时，眼底总还是有一丝羡慕。王炎希望的是，他能把这些羡慕转化成为动力，鼓励大家在学习上更好胜一些
所以在安幼楠看向他时，王炎点了点头：“听写全对，这些单词会不会读”
“会的，王老师。”安幼楠转头瞄了瞄刚才写在黑板上的几个单词，非常流利地读了出来。
本来还有点担心安幼楠学的是哑巴英语或者中式英语，一听她的发音，王炎就知道自己完全不需要有这方面的顾虑了。
“好，非常好”王炎正打算示意安幼楠下去，就看到英语课代表张媛媛举起了手。
总算有互动的了，王炎微笑着点了张媛媛起来：“张媛媛，你有什么问题”
身为英语课代表，却被一个新来的插班生压了一头，张媛媛确实是被激起了好胜心，抓着安幼楠的错误，赶紧指了出来：“王老师，刚才安幼楠有几个单词应该读错了。”
全班英语成绩最厉害的就是张媛媛，虽然刚才如果是她上去听写的话，未必能够听写全对，但是听几个单词的读音还是听得出来的，安幼楠有几个单词的发音跟王老师读的并不一样。
不一样吗王炎怔了怔。
他刚才只注意到安幼楠读得非常流利，而且感觉应该是没有读错的
安幼楠笑着点了点头：“是的，张同学听得非常仔细，我的发音确实跟王老师的不太一样。
王老师说的是英式英语，我的发音是美式英语，两者还是有一点差别的。”
谁都知道和y国都是使用英语的国家，怎么还会有发音不同就像是推行的普通话一样，难道普通话还能读出两个音了
张媛媛完全不信，直接看向王炎。
1978年教育部才颁布了全日制10年制中小学英语教学大纲，请专家学者重新编写了中小学英语教材课本，1983年英语成绩才被计入高考总分。
现在才1987年，大家对英语的理解其实并不多，根本不知道中间还有个美式英式的区别。
其实不管是美式还是英式，在国际上交流起来都是听得懂的，美英是英英的变体，因为工作交流的关系，安幼楠更习惯使用读起来更顺口些的美式英语。
但是在刚学英语不久的这些学生们耳中，两者的区别就实在是太大了。
美英喜欢卷音，除了s外，会把单词里每个r音都体现出来，尤其强调单词末尾r的卷舌音，习惯将清辅音浊化，将位于两个元音中间的非重读章节t读成d。
所以在王炎读过一遍后，安幼楠再读那几个单词，听在张媛媛耳朵里，完全就是错的。
举个最简单的例子，cant这个词，王炎是读的抗特，安幼楠却是读成坎特，明显就听得出来不同嘛。
张媛媛看向王炎，等着他开口判定，王炎却看着安幼楠几乎呆住了。
他是学英语专业的，别人不懂，但是他是非常清楚的。英英在国际化正式场合用得多，但是现在美英已经更流行用在交流上了，毕竟，做报告的时候少，日常交流多不是
可是，安幼楠怎么会这么自然而且流利地使用美式英语
说好的小学三年级辍学，土生土长的大桥村人呢
王炎高度怀疑，自己如果把安幼楠的这个身份说出来，就不是激起班上学生们的好胜心，而是把大家的信心打击得体无完肤了
王炎良久都只看着安幼楠不说话，张媛媛只能催问了一声：“王老师”
王炎这才醒回神来，面色有些复
杂：“安幼楠刚才读的是美式英语，也没错；不过，你们还是要跟着我学英式的英语。安幼楠同学，你可以回座位上去了。”
安幼楠泰然走下讲台，还没走到自己的座位，就看到许振明偷偷冲自己竖了个大拇指，生怕自己没看到，还特意晃了晃。
安幼楠笑吟吟地伸手比了个“v”字，很快越过他坐到自己座位上去了，并没有注意到许振明旁边的陈超，刚才正两眼晶亮地注视着自己。
“很好，大家以后都要向安幼楠同学学习，我希望今后能有更多的人，像安幼楠同学一样自信地站到黑板前来读写。”王炎一句话拉回了学生们的注意力，开始了今天的讲课。
本来会认真听讲的张媛媛却少见地走起神来。
刚才王老师说的是“你们还是要跟着我学英式的英语”，这是什么意思是不是说，安幼楠跟她们不同，可以使用美式英语
这个安幼楠，到底是从哪儿转学来的，为什么就可以得到不同的对待
她就不信了，会转到她们这个小县城里来的，家里还能是外交官的背景
一直以英语成绩为傲的张媛媛，心底生出了一些细小的情绪，硌得她心里有些不太舒服。
一堂课很快就上完了，等王炎夹了教案走出教室，安幼楠连忙起身从后门迎了上去：“王老师”
张媛媛坐在座位上没动，隔着窗户玻璃看着站在走廊上说话的王老师和安幼楠两个人。
不知道安幼楠说了些什么，王老师笑了起来，看得出他的心情很愉快。
“真是个马屁精”旁边有人低声鄙夷了一句。
张媛媛回过头，见是自己的好朋友阮秋月，连忙装作若无其事地应了一句：“说不定她是在跟王老师请教功课呢”
阮秋月哼了一声：“媛媛，你可长点心吧，她一来就抖擞得自己英语很厉害似的，小心她再拍几下王老师的马屁，王老师就把英语课代表换给她做了”
张媛媛心里一个咯噔。
上个学期的时候，王老师就说过，班干部不是一成不变的，有能者居之。如果安幼楠的英语成绩盖过了她，那是不是这个学期的英语课代表就会换人
想到父母一跟熟人朋友说起自己一直都是班里的英语课代表时的那种骄傲语气，刚才那种硌得张媛媛心里不舒服的情绪一下子暴涨了几分
专业英语8级要求的词汇量大概是13,000左右，必须熟练掌握的至少有8000个。
实际上，能把英语使用的跟母语一样熟练的人，所掌握的词汇量已经远远超出了这些数。
而现在，整个高中三年要求掌握的词汇量也就是2000多不到3000而已。
王炎是知道安幼楠的词汇量的，这家伙在答卷的时候词汇和语法都超纲，他还是专门翻了牛津辞典才能给她批分
他专门点安幼楠在黑板前听写，完全就是杀鸡用牛刀了，当然，这也是他正想取得的效果。
等安幼楠一个不错地写完，转身看向王炎时，全班又陷入了那种诡异的安静中。
和上午引起全班哄堂大笑的原因不同，大家已经隐隐感觉到，这个新来的插班生除了气场强大和有趣，看起来好像还很厉害的样子
哪怕是心思并不在学习上的差生，在看向好学生时，眼底总还是有一丝羡慕。王炎希望的是，他能把这些羡慕转化成为动力，鼓励大家在学习上更好胜一些
所以在安幼楠看向他时，王炎点了点头：“听写全对，这些单词会不会读”
“会的，王老师。”安幼楠转头瞄了瞄刚才写在黑板上的几个单词，非常流利地读了出来。
本来还有点担心安幼楠学的是哑巴英语或者中式英语，一听她的发音，王炎就知道自己完全不需要有这方面的顾虑了。
“好，非常好”王炎正打算示意安幼楠下去，就看到英语课代表张媛媛举起了手。
总算有互动的了，王炎微笑着点了张媛媛起来：“张媛媛，你有什么问题”
身为英语课代表，却被一个新来的插班生压了一头，张媛媛确实是被激起了好胜心，抓着安幼楠的错误，赶紧指了出来：“王老师，刚才安幼楠有几个单词应该读错了。”
全班英语成绩最厉害的就是张媛媛，虽然刚才如果是她上去听写的话，未必能够听写全对，但是听几个单词的读音还是听得出来的，安幼楠有几个单词的发音跟王老师读的并不一样。
不一样吗王炎怔了怔。
他刚才只注意到安幼楠读得非常流利，而且感觉应该是没有读错的
安幼楠笑着点了点头：“是的，张同学听得非常仔细，我的发音确实跟王老师的不太一样。
王老师说的是英式英语，我的发音是美式英语，两者还是有一点差别的。”
谁都知道和y国都是使用英语的国家，怎么还会有发音不同就像是推行的普通话一样，难道普通话还能读出两个音了
张媛媛完全不信，直接看向王炎。
1978年教育部才颁布了全日制10年制中小学英语教学大纲，请专家学者重新编写了中小学英语教材课本，1983年英语成绩才被计入高考总分。
现在才1987年，大家对英语的理解其实并不多，根本不知道中间还有个美式英式的区别。
其实不管是美式还是英式，在国际上交流起来都是听得懂的，美英是英英的变体，因为工作交流的关系，安幼楠更习惯使用读起来更顺口些的美式英语。
但是在刚学英语不久的这些学生们耳中，两者的区别就实在是太大了。
美英喜欢卷音，除了s外，会把单词里每个r音都体现出来，尤其强调单词末尾r的卷舌音，习惯将清辅音浊化，将位于两个元音中间的非重读章节t读成d。
所以在王炎读过一遍后，安幼楠再读那几个单词，听在张媛媛耳朵里，完全就是错的。
举个最简单的例子，cant这个词，王炎是读的抗特，安幼楠却是读成坎特，明显就听得出来不同嘛。
张媛媛看向王炎，等着他开口判定，王炎却看着安幼楠几乎呆住了。
他是学英语专业的，别人不懂，但是他是非常清楚的。英英在国际化正式场合用得多，但是现在美英已经更流行用在交流上了，毕竟，做报告的时候少，日常交流多不是
可是，安幼楠怎么会这么自然而且流利地使用美式英语
说好的小学三年级辍学，土生土长的大桥村人呢
王炎高度怀疑，自己如果把安幼楠的这个身份说出来，就不是激起班上学生们的好胜心，而是把大家的信心打击得体无完肤了
王炎良久都只看着安幼楠不说话，张媛媛只能催问了一声：“王老师”
王炎这才醒回神来，面色有些复
杂：“安幼楠刚才读的是美式英语，也没错；不过，你们还是要跟着我学英式的英语。安幼楠同学，你可以回座位上去了。”
安幼楠泰然走下讲台，还没走到自己的座位，就看到许振明偷偷冲自己竖了个大拇指，生怕自己没看到，还特意晃了晃。
安幼楠笑吟吟地伸手比了个“v”字，很快越过他坐到自己座位上去了，并没有注意到许振明旁边的陈超，刚才正两眼晶亮地注视着自己。
“很好，大家以后都要向安幼楠同学学习，我希望今后能有更多的人，像安幼楠同学一样自信地站到黑板前来读写。”王炎一句话拉回了学生们的注意力，开始了今天的讲课。
本来会认真听讲的张媛媛却少见地走起神来。
刚才王老师说的是“你们还是要跟着我学英式的英语”，这是什么意思是不是说，安幼楠跟她们不同，可以使用美式英语
这个安幼楠，到底是从哪儿转学来的，为什么就可以得到不同的对待
她就不信了，会转到她们这个小县城里来的，家里还能是外交官的背景
一直以英语成绩为傲的张媛媛，心底生出了一些细小的情绪，硌得她心里有些不太舒服。
一堂课很快就上完了，等王炎夹了教案走出教室，安幼楠连忙起身从后门迎了上去：“王老师”
张媛媛坐在座位上没动，隔着窗户玻璃看着站在走廊上说话的王老师和安幼楠两个人。
不知道安幼楠说了些什么，王老师笑了起来，看得出他的心情很愉快。
“真是个马屁精”旁边有人低声鄙夷了一句。
张媛媛回过头，见是自己的好朋友阮秋月，连忙装作若无其事地应了一句：“说不定她是在跟王老师请教功课呢”
阮秋月哼了一声：“媛媛，你可长点心吧，她一来就抖擞得自己英语很厉害似的，小心她再拍几下王老师的马屁，王老师就把英语课代表换给她做了”
张媛媛心里一个咯噔。
上个学期的时候，王老师就说过，班干部不是一成不变的，有能者居之。如果安幼楠的英语成绩盖过了她，那是不是这个学期的英语课代表就会换人
想到父母一跟熟人朋友说起自己一直都是班里的英语课代表时的那种骄傲语气，刚才那种硌得张媛媛心里不舒服的情绪一下子暴涨了几分