第二百零三章 仕女
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突然看到两大绝色美女齐聚一堂，众人看得有些愣神。</p>
而姜寻已经大致清楚是怎么回事儿了。</p>
这个背着古筝的仕女一般的姑娘他认识，正是那个自称能看到别人的前世影迹，被姜寻称之为骚灵的少女韩颖珊。</p>
画面中，韩颖珊来到教室的角落放好了古筝，显然是为了今天作画调节气氛的乐师。</p>
这在古代很常见，一些王公贵族都喜欢附庸风雅，写字作画的时候要平心静气，甚至还有斋戒沐浴的，然后焚上一炉香，旁边有乐师配上轻柔舒缓，符合心境的曲子，在这种状态下作品的满意度也会提高。</p>
一样米养百样人，这世界上有生而愚笨的，同样也有天赋异禀的天才，比如韩颖珊就是少见的，先天灵气充沛之人，她的身体可以自行吸纳天地灵气，只是不会行气炼气的法门，进而导致气满自溢，这股灵气很容易影响到自己和身边人。\0</p>
不过，以她的水平，断然不会让这么一群人，因为多余的灵气或者一首曲子就出现离婚症状，一定还有什么别的原因。</p>
姜寻没有说话，而是继续看下去，果然没一会，那个美女老师拿出了今天要绘画的样本，竟然是几个小泥人，大约半人来高，形态各异，表情各异，手上还拿着不同的兵器。</p>
说是泥人，感觉更像是兵马俑般的陶俑。</p>
这时候姜寻终于开口了：“为什么要画这些泥人？”</p>
那美女老师本来全神贯注的看着画面，想要寻找出事的原因，忽然听到姜寻询问，下意识的回道：“因为写实传神……呃，我主要是想让同学们以写实的手法，通过自己的观察理解，表达出这些陶俑的表情特点，代入自己的理解和想象，争取能让读者领略到其中的意……”</p>
“意、神、妙、能，这是绘画最高的四个境界。”姜寻点点头道：“为什么要选这么几个陶俑呢？”</p>
美女教师终于抬起头，有些惊讶的看了姜寻一眼，感觉遇到同行了，但还是老老实实的说：“我有个朋友刚从长安回来，餐馆了兵马俑和我说起，兵马俑每个人的神态各不相同，表达着他们当时不同的想法，我觉得很有趣，就像让学生们试一试。”</p>
“你这些陶俑是哪来的？”姜寻突然问道，感觉好像对这些小泥人很感兴趣，旁边有人斜了他一眼，暗笑他不会把这些泥人当成真的兵马俑了吧。</p>
兵马俑都是有数的，想要偷出来，就得有人补上去。</p>
“也是我那个朋友从长安带回来送给我的，我觉得有趣就带来学校让学生临摹了。”美女老师说道，这也是她独特的教学方法和理念。</p>
这些问题本身已经和急病无关了，人们感觉姜寻就是在趁机搭讪，可下面的问题就更扯淡了：“你和这个朋友关系怎么样？”</p>
众人齐刷刷的看向姜寻，美女老师也不例外，一双美目好奇的盯着他。</p>
那校领导感觉姜寻好像把美女老师当成了嫌疑人一般，这可不行，这不就等于要将黑锅彻底扣在校方头上吗？</p>
校领导忍不住道：“这位先生你说的这些好像与病情无关吧，更何况涉及我们老师的隐私。”</p>
姜寻没有理会校领导的话，而是目光平静的看着美女老师，宛如湛蓝的天空，纯净无暇，静静的等着她回答。</p>
美女老师倒也坦然，道：“就是普通朋友，顶多算……算是我的追求者吧。”</p>
姜寻点点头没有再说话，因为画面中课程已经开始了，这位美女老师简单的讲解并提出要求之后，学生们开始动笔，同时音乐声也响了起来。</p>
古筝的声音婉转低沉的琴音,如靡靡之音,回响天际。似细雨打芭蕉,远听无声,静听犹在耳畔。</p>
就在人们陶醉其中的时候，忽然旋律一变，铮铮铮的声音仿佛瞬间将人带到了古战场上，刀剑铿锵，弓弦嗡鸣，万箭齐发，肃杀之气从音乐声中透了出来。</p>
这也正应和了那几个陶俑的身份，他们都是战场上最骁勇的战士，伴随着最伟大的帝王征战八荒，横扫六合，一统天下。</p>
一阵疾风暴雨之后，曲风再次变化，又变得低沉婉转起来，只是带着一种落寞与萧索，无数战士埋骨他乡再也回不来了，一曲悲歌正在尸横遍野，血流成河的战场上空飘荡，为亡者送行。</p>
一首曲子大概弹了十多分钟，一曲终了的时候，所有专心绘画的学生都出现了一瞬间的停顿。</p>
韩颖珊收拾好古筝，悄声无息的走了，她出门后没多久，学生们就出现了古怪的反应，有人瑟瑟发抖，有人表现的凄苦无助，有人甚至直接跪在地上，然后所有人都开始哭泣，有的轻轻抽泣，有的放声大哭。</p>
哭过之后他们开始疯狂，但是没有打斗，只是在疯狂的破坏，画板被砸了，画纸被死了，黑板和桌椅板凳也都被砸了，他们在疯狂的破坏着所能见到的一切。</p>
没多久，他们都平静了下来，或跪，或躺的横七竖八倒了一地，不说也不动，宛如一句句冰冷的尸体。</p>
看完整个过程，所有人都觉得觉得头皮发麻，事情发生的太突然，太诡异，除了精神病，实在没什么其他解释了。</p>
可是，精神病又不传染，为什么会所有人都出现相似症状呢？</p>
更关键的是，这是一节气氛平和的美术课，又不是医科大学的解刨课，并么有什么有刺激性恐怖的画面啊？</p>
人们百思不得其解，倒是姜寻又开口问那美女老师：“刚才这首曲子也是你那追求者教给你的吗？”</p>
“先生，你问这么死人的问题和学生们的病情有关系吗？”旁边一个精神科的年轻男医生有些看不过去了，而且很肯定学生们是突发性的精神疾病。</p>
姜寻没说话，反而郑海山现在不能容忍任何对姜寻的质疑，因为那等于是对中医的质疑，所以他直接反问道：“我们不问清楚，怎么诊断，你凭借这段视频就能确诊吗？”</p>
年轻医生有些尴尬，自然不敢顶撞这位老前辈，但还是弱弱的嘀咕道：“这不明显是突发性精神障碍吗？”</p>
声音不大但郑海山却听得清楚，并且当即暴怒道：“你们家突发性精神病几十个人一起发作呀？”</p>
年轻医生张了张嘴，最后还是乖乖闭上了，是啊，精神病哪有集体发作的？</p>
郑海山怒哼一声，态度立刻一百八十度大转弯的问姜寻：“小师傅，你觉得这离魂症是怎么来的，难道和那段音乐有关吗？”</p>
姜寻没有回答，而是又问那美女老师，道：“那曲子也是你的追求者教的吗？”</p>
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而姜寻已经大致清楚是怎么回事儿了。</p>
这个背着古筝的仕女一般的姑娘他认识，正是那个自称能看到别人的前世影迹，被姜寻称之为骚灵的少女韩颖珊。</p>
画面中，韩颖珊来到教室的角落放好了古筝，显然是为了今天作画调节气氛的乐师。</p>
这在古代很常见，一些王公贵族都喜欢附庸风雅，写字作画的时候要平心静气，甚至还有斋戒沐浴的，然后焚上一炉香，旁边有乐师配上轻柔舒缓，符合心境的曲子，在这种状态下作品的满意度也会提高。</p>
一样米养百样人，这世界上有生而愚笨的，同样也有天赋异禀的天才，比如韩颖珊就是少见的，先天灵气充沛之人，她的身体可以自行吸纳天地灵气，只是不会行气炼气的法门，进而导致气满自溢，这股灵气很容易影响到自己和身边人。\0</p>
不过，以她的水平，断然不会让这么一群人，因为多余的灵气或者一首曲子就出现离婚症状，一定还有什么别的原因。</p>
姜寻没有说话，而是继续看下去，果然没一会，那个美女老师拿出了今天要绘画的样本，竟然是几个小泥人，大约半人来高，形态各异，表情各异，手上还拿着不同的兵器。</p>
说是泥人，感觉更像是兵马俑般的陶俑。</p>
这时候姜寻终于开口了：“为什么要画这些泥人？”</p>
那美女老师本来全神贯注的看着画面，想要寻找出事的原因，忽然听到姜寻询问，下意识的回道：“因为写实传神……呃，我主要是想让同学们以写实的手法，通过自己的观察理解，表达出这些陶俑的表情特点，代入自己的理解和想象，争取能让读者领略到其中的意……”</p>
“意、神、妙、能，这是绘画最高的四个境界。”姜寻点点头道：“为什么要选这么几个陶俑呢？”</p>
美女教师终于抬起头，有些惊讶的看了姜寻一眼，感觉遇到同行了，但还是老老实实的说：“我有个朋友刚从长安回来，餐馆了兵马俑和我说起，兵马俑每个人的神态各不相同，表达着他们当时不同的想法，我觉得很有趣，就像让学生们试一试。”</p>
“你这些陶俑是哪来的？”姜寻突然问道，感觉好像对这些小泥人很感兴趣，旁边有人斜了他一眼，暗笑他不会把这些泥人当成真的兵马俑了吧。</p>
兵马俑都是有数的，想要偷出来，就得有人补上去。</p>
“也是我那个朋友从长安带回来送给我的，我觉得有趣就带来学校让学生临摹了。”美女老师说道，这也是她独特的教学方法和理念。</p>
这些问题本身已经和急病无关了，人们感觉姜寻就是在趁机搭讪，可下面的问题就更扯淡了：“你和这个朋友关系怎么样？”</p>
众人齐刷刷的看向姜寻，美女老师也不例外，一双美目好奇的盯着他。</p>
那校领导感觉姜寻好像把美女老师当成了嫌疑人一般，这可不行，这不就等于要将黑锅彻底扣在校方头上吗？</p>
校领导忍不住道：“这位先生你说的这些好像与病情无关吧，更何况涉及我们老师的隐私。”</p>
姜寻没有理会校领导的话，而是目光平静的看着美女老师，宛如湛蓝的天空，纯净无暇，静静的等着她回答。</p>
美女老师倒也坦然，道：“就是普通朋友，顶多算……算是我的追求者吧。”</p>
姜寻点点头没有再说话，因为画面中课程已经开始了，这位美女老师简单的讲解并提出要求之后，学生们开始动笔，同时音乐声也响了起来。</p>
古筝的声音婉转低沉的琴音,如靡靡之音,回响天际。似细雨打芭蕉,远听无声,静听犹在耳畔。</p>
就在人们陶醉其中的时候，忽然旋律一变，铮铮铮的声音仿佛瞬间将人带到了古战场上，刀剑铿锵，弓弦嗡鸣，万箭齐发，肃杀之气从音乐声中透了出来。</p>
这也正应和了那几个陶俑的身份，他们都是战场上最骁勇的战士，伴随着最伟大的帝王征战八荒，横扫六合，一统天下。</p>
一阵疾风暴雨之后，曲风再次变化，又变得低沉婉转起来，只是带着一种落寞与萧索，无数战士埋骨他乡再也回不来了，一曲悲歌正在尸横遍野，血流成河的战场上空飘荡，为亡者送行。</p>
一首曲子大概弹了十多分钟，一曲终了的时候，所有专心绘画的学生都出现了一瞬间的停顿。</p>
韩颖珊收拾好古筝，悄声无息的走了，她出门后没多久，学生们就出现了古怪的反应，有人瑟瑟发抖，有人表现的凄苦无助，有人甚至直接跪在地上，然后所有人都开始哭泣，有的轻轻抽泣，有的放声大哭。</p>
哭过之后他们开始疯狂，但是没有打斗，只是在疯狂的破坏，画板被砸了，画纸被死了，黑板和桌椅板凳也都被砸了，他们在疯狂的破坏着所能见到的一切。</p>
没多久，他们都平静了下来，或跪，或躺的横七竖八倒了一地，不说也不动，宛如一句句冰冷的尸体。</p>
看完整个过程，所有人都觉得觉得头皮发麻，事情发生的太突然，太诡异，除了精神病，实在没什么其他解释了。</p>
可是，精神病又不传染，为什么会所有人都出现相似症状呢？</p>
更关键的是，这是一节气氛平和的美术课，又不是医科大学的解刨课，并么有什么有刺激性恐怖的画面啊？</p>
人们百思不得其解，倒是姜寻又开口问那美女老师：“刚才这首曲子也是你那追求者教给你的吗？”</p>
“先生，你问这么死人的问题和学生们的病情有关系吗？”旁边一个精神科的年轻男医生有些看不过去了，而且很肯定学生们是突发性的精神疾病。</p>
姜寻没说话，反而郑海山现在不能容忍任何对姜寻的质疑，因为那等于是对中医的质疑，所以他直接反问道：“我们不问清楚，怎么诊断，你凭借这段视频就能确诊吗？”</p>
年轻医生有些尴尬，自然不敢顶撞这位老前辈，但还是弱弱的嘀咕道：“这不明显是突发性精神障碍吗？”</p>
声音不大但郑海山却听得清楚，并且当即暴怒道：“你们家突发性精神病几十个人一起发作呀？”</p>
年轻医生张了张嘴，最后还是乖乖闭上了，是啊，精神病哪有集体发作的？</p>
郑海山怒哼一声，态度立刻一百八十度大转弯的问姜寻：“小师傅，你觉得这离魂症是怎么来的，难道和那段音乐有关吗？”</p>
姜寻没有回答，而是又问那美女老师，道：“那曲子也是你的追求者教的吗？”</p>
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