三，安全分类的影响与文明安全发展状态 文明进化与人性
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人性善恶高低在苍手看来是文明进化程度息息相关的。
讲人性就离不开人的三种行：索取，交易，赠予。
人在出生后的人性善恶由三种行为决定，三字经中人之初，性本善是不存在的，证据就是养不教，父之惰。
达尔文进化论讲人是高级动物，高级在哪？就在人能学习上进，向往真善美。
人如果不学习上进，不修行，便与禽兽无异，人作为高级动物在于人类不光追求物质，当外在追求达到一定程度，人便追求心灵，精神文明便得以发展，人性便向上发展（性善）。
精神文明在文明历史中的发展整体体现了人性向上，这条向上的线如股市一样起起伏伏。
这条线是由所有人类的人性谱写，每个人的人性高低不同，但决定每个人的人性无外乎三点：社会环境，成长所受的道德教育程度，人的智慧。
三者相乎影响，人性高低便决定了世态炎凉，最短的一块便决定了高低程度。
原始部落的人性完全受社会环境影响，食不裹腹，衣不遮体，人性与动物一般无二，食人族便是明证，遵循弱汰优生的进化法则，社会制度未有分工。
人类追求美好，人类文明便有驱动力，驱使制度进化，制度实则出自人性，在苍手看来，以安全标准高低来解析制度，制度是主宰社会环境的关键。
当文明进化到青铜时代，农耕文明，游牧文明，狩猎文明出现，社会出现分工，奴隶制度应运而生，不得不说进化法则的改变，弱肉强食出现了，这一标志便是奴隶与奴隶主。
奴隶文明相比原始文明来说，体现在物质文明上升，但在精神文明在苍手看来是下滑。原始文明与狼群无异，为生存受自然考验，适者生存，获得族群繁衍的资格，是迫于无奈，人性之恶是没有办法的办法。奴隶文明由于分工的出现诞生奴隶主，人类精神文明整体水平被拉低了！
奴隶时代进入封建时代，一个有意思的东西进化了，在之前人类大多信仰图腾，在之后人类信仰人，西方的耶稣，阿拉伯的真主……，唯我中华独领风骚，老子，孔子，孟子，墨子，孙子，……精神文明在物质文明保障下，人类成为生物界的主宰，唯一的安全危胁只是天灾，精神文明大步向前。
在封建时代，道德教育登上了历史舞台，人类索取行为得到约束，尤以孔子的已所不欲勿施于人占据道德制高点。
在封建时代，由于纸张的发朋，真理（片面的真理）得以传播，人性善与恶可以由人自己抉择，所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，个人追求心灵，修行能否开悟与人的智慧就息息相关了，人的智慧在领悟书中真理与社会环境中的真理便起作用了。
社会环境影响每个人的道德素养，人的道德素养又影响道德教育，道德教育与每个人的道德素养又构成了社会环境。
个人人性在苍手来看时刻在变，有恶人满手血腥，放下屠刀之后，幡然悔悟，立地成佛。也有好人贪恋红尘，追名逐利，钱财迷人眼，美色销人魂，权柄勾人心，忘却初心，堕落魔道，万劫不复。
人之初在苍手理解是人诞生之时，人性好坏在三者构成，有人说人之初是一张白纸，是画天使还是恶魔，不是人能做主的，性本善与性本恶便不成立，是由命运主宰，只有人心智成熟，人性方可自我修行。
人性善恶随人类文明发展而变化，在某一个节点，人性善恶是可以定义的。快眼看书小说阅读_www.bookcu.com
讲人性就离不开人的三种行：索取，交易，赠予。
人在出生后的人性善恶由三种行为决定，三字经中人之初，性本善是不存在的，证据就是养不教，父之惰。
达尔文进化论讲人是高级动物，高级在哪？就在人能学习上进，向往真善美。
人如果不学习上进，不修行，便与禽兽无异，人作为高级动物在于人类不光追求物质，当外在追求达到一定程度，人便追求心灵，精神文明便得以发展，人性便向上发展（性善）。
精神文明在文明历史中的发展整体体现了人性向上，这条向上的线如股市一样起起伏伏。
这条线是由所有人类的人性谱写，每个人的人性高低不同，但决定每个人的人性无外乎三点：社会环境，成长所受的道德教育程度，人的智慧。
三者相乎影响，人性高低便决定了世态炎凉，最短的一块便决定了高低程度。
原始部落的人性完全受社会环境影响，食不裹腹，衣不遮体，人性与动物一般无二，食人族便是明证，遵循弱汰优生的进化法则，社会制度未有分工。
人类追求美好，人类文明便有驱动力，驱使制度进化，制度实则出自人性，在苍手看来，以安全标准高低来解析制度，制度是主宰社会环境的关键。
当文明进化到青铜时代，农耕文明，游牧文明，狩猎文明出现，社会出现分工，奴隶制度应运而生，不得不说进化法则的改变，弱肉强食出现了，这一标志便是奴隶与奴隶主。
奴隶文明相比原始文明来说，体现在物质文明上升，但在精神文明在苍手看来是下滑。原始文明与狼群无异，为生存受自然考验，适者生存，获得族群繁衍的资格，是迫于无奈，人性之恶是没有办法的办法。奴隶文明由于分工的出现诞生奴隶主，人类精神文明整体水平被拉低了！
奴隶时代进入封建时代，一个有意思的东西进化了，在之前人类大多信仰图腾，在之后人类信仰人，西方的耶稣，阿拉伯的真主……，唯我中华独领风骚，老子，孔子，孟子，墨子，孙子，……精神文明在物质文明保障下，人类成为生物界的主宰，唯一的安全危胁只是天灾，精神文明大步向前。
在封建时代，道德教育登上了历史舞台，人类索取行为得到约束，尤以孔子的已所不欲勿施于人占据道德制高点。
在封建时代，由于纸张的发朋，真理（片面的真理）得以传播，人性善与恶可以由人自己抉择，所谓书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，个人追求心灵，修行能否开悟与人的智慧就息息相关了，人的智慧在领悟书中真理与社会环境中的真理便起作用了。
社会环境影响每个人的道德素养，人的道德素养又影响道德教育，道德教育与每个人的道德素养又构成了社会环境。
个人人性在苍手来看时刻在变，有恶人满手血腥，放下屠刀之后，幡然悔悟，立地成佛。也有好人贪恋红尘，追名逐利，钱财迷人眼，美色销人魂，权柄勾人心，忘却初心，堕落魔道，万劫不复。
人之初在苍手理解是人诞生之时，人性好坏在三者构成，有人说人之初是一张白纸，是画天使还是恶魔，不是人能做主的，性本善与性本恶便不成立，是由命运主宰，只有人心智成熟，人性方可自我修行。
人性善恶随人类文明发展而变化，在某一个节点，人性善恶是可以定义的。快眼看书小说阅读_www.bookcu.com