第十六章
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为男孩提供接触新环境的机会
所谓新环境，就是男孩没经历过的环境，这样的环境里也许会有男孩没经历过的事情。友情提示这本书第一更新网站，百度请搜索+我们可以多为他提供接触这样环境的机会，当他接触的环境越多，他看见的事情就越多，他能学习的处事方法也就越多。
比如，我们出门做客前，在经过主人允许的情况下，可以带上男孩，让他看看我们在别人的家里是如何谈话应对的。如果有条件的话，我们也可以经常带着男孩四处走一走，多去不同的场所，如商场c超市c公园c饭店在这些地方，我们要教男孩学会与人交流，学会向他人求助与请教。
锻炼男孩应对突发事件的能力
提高男孩应对突发事件的能力，我们在平时的生活中就能对他进行锻炼。比如，我们可以为他创设丢钥匙c迷路c找不到家人等情况，或者让他想象，如果他与朋友的意见出现分歧，他又该如何应对，等等。♀
当然，在最开始的锻炼中，我们可以给男孩一些相应的提示，比如，他丢钥匙时可以向谁去求救，迷路时又该向谁问路等，通过提示引导他想出应对的方法。几次锻炼之后，我们就要给他自己思考和处理问题的机会，男孩只有多进行锻炼，当再遇到类似的情况时，才不会不知所措。
另外，有时男孩还会遇到一些特殊的意外状况，他也要学会应对。
一个7岁男孩在公交车上发现面前的一位叔叔没拉裤子的前拉链，他便好心地大声提醒道：“叔叔，你裤子拉链没拉上。”那位叔叔一听，脸立刻红了。而车上其他的乘客也纷纷将目光投了过来，很多人还笑出了声。那位叔叔十分尴尬，车子停到下一站，他就立刻下了车。
这个男孩的想法是好的，但做法欠妥，他完全可以小声地告诉那位叔叔，以免造成尴尬。像这样的意外状况在生活中也有很多，我们也可以对男孩进行一些锻炼，提醒他要讲究说话与进谏的艺术，要给发生状况的人留面子，同时也要多动动脑筋，找到最合适的解决方法。
加强男孩的社会实践锻炼
我们都有这样的体会，有些事，经历得多了，再遇到类似的情况，我们也就知道该如何做了。所以，我们要鼓励男孩多参加各种各样的社会实践，以此来锻炼他的接人待物能力c处理事情的能力c与人相处的能力等各项能力。
比如，我们要允许男孩去参加学校或班级组织的社会实践活动，无论是做义务保洁员，c做交通小协管员，还是其他的活动，他都要认真对待。在活动中，他除了要安排好社会实践计划，还要记录下自己的实践经历和体会，这也是一种经验积累。
另外，我们也可以鼓励男孩自己去思考，自己主动找一些社会实践来做。通过不断地与社会接触，他对社会环境的适应能力也将不断增强。
19穷养，就是要磨练男孩坚强的意志
意志，就是自觉地确定目的，并根据目的来支配c调节自己的行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。如果男孩能拥有坚强的意志，那么将来他不管遇到怎样的困难，都不会轻易低头与退缩，也不会随便来向我们求救。
但看看我们现在的很多男孩，他的行动没有目的性，缺少计划性，做事不果断，没有足够的判断力，自制力极差，没有毅力这样的男孩就缺乏坚强的意志力，而他无论做什么，都不可能取得成功。
战国时期著名教育家墨子说：“志不强者智不达。”意思是说，意志不坚强的人，智慧也不会通达。我们自然希望男孩未来能成长为一个有大智慧的c能对社会作出贡献的人，所以穷养男孩，一定不要少了对他坚强意志的磨练。
不对男孩进行“保姆式教育”
所谓“保姆式教育”，就是我们用一颗“周到”的心去照顾男孩的生活c学习等方方面面，这样的教育只能让男孩变得越来越娇气。
有位妈妈说：“我从小就吃过许多苦，什么都要自己干，想要什么都需要自己努力奋斗来得到。现在有了孩子，谁还想让他和我一样去吃那么多苦呢？能帮他做的，我自然是要做的，意志坚强什么的，男孩子嘛，长大了他自然就懂了。”
我们要改变这种认知，从小没有进行过意志锻炼的男孩，长大后也一样不会懂得如何成为坚强的人。所以，我们要做男孩的“意志培养师”，在生活中不放过任何一件小事：提醒他遵守作息时间，督促他按时完成作业，鼓励他做任何事都要坚持到底，等等。也就是说，我们对男孩照顾“周到”的心要用对地方，要在他意志的培养方面多下工夫才是。
适当给男孩设立“障碍”
男孩没有坚强意志的最主要表现之一，就是遇到障碍就放弃，做事不能善始善终。这样的男孩总是抱有一种逃避心理，也很容易变得“身在福中不知福”。
我们可以适当给男孩设立一些障碍，让他学会自己主动去挑战并最终战胜障碍。一位妈妈这样介绍她的经验：
5岁的儿子喜欢吃薯片，之前我总会帮他打开薯片包装袋，但显然，他发现了我帮忙的便利所在，于是他不再自己费劲，每次都让我帮忙。
后来，我拒绝再帮他打开袋子，而是让他自己想办法。
起先，儿子又是用牙咬，又是不得法地使劲撕包装袋，最后，他终于成功了，而且还发现了如果从包装袋的锯齿边缘去撕，是很省劲的。再后来，他还想到了用剪刀剪开袋子。
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比如，我们出门做客前，在经过主人允许的情况下，可以带上男孩，让他看看我们在别人的家里是如何谈话应对的。如果有条件的话，我们也可以经常带着男孩四处走一走，多去不同的场所，如商场c超市c公园c饭店在这些地方，我们要教男孩学会与人交流，学会向他人求助与请教。
锻炼男孩应对突发事件的能力
提高男孩应对突发事件的能力，我们在平时的生活中就能对他进行锻炼。比如，我们可以为他创设丢钥匙c迷路c找不到家人等情况，或者让他想象，如果他与朋友的意见出现分歧，他又该如何应对，等等。♀
当然，在最开始的锻炼中，我们可以给男孩一些相应的提示，比如，他丢钥匙时可以向谁去求救，迷路时又该向谁问路等，通过提示引导他想出应对的方法。几次锻炼之后，我们就要给他自己思考和处理问题的机会，男孩只有多进行锻炼，当再遇到类似的情况时，才不会不知所措。
另外，有时男孩还会遇到一些特殊的意外状况，他也要学会应对。
一个7岁男孩在公交车上发现面前的一位叔叔没拉裤子的前拉链，他便好心地大声提醒道：“叔叔，你裤子拉链没拉上。”那位叔叔一听，脸立刻红了。而车上其他的乘客也纷纷将目光投了过来，很多人还笑出了声。那位叔叔十分尴尬，车子停到下一站，他就立刻下了车。
这个男孩的想法是好的，但做法欠妥，他完全可以小声地告诉那位叔叔，以免造成尴尬。像这样的意外状况在生活中也有很多，我们也可以对男孩进行一些锻炼，提醒他要讲究说话与进谏的艺术，要给发生状况的人留面子，同时也要多动动脑筋，找到最合适的解决方法。
加强男孩的社会实践锻炼
我们都有这样的体会，有些事，经历得多了，再遇到类似的情况，我们也就知道该如何做了。所以，我们要鼓励男孩多参加各种各样的社会实践，以此来锻炼他的接人待物能力c处理事情的能力c与人相处的能力等各项能力。
比如，我们要允许男孩去参加学校或班级组织的社会实践活动，无论是做义务保洁员，c做交通小协管员，还是其他的活动，他都要认真对待。在活动中，他除了要安排好社会实践计划，还要记录下自己的实践经历和体会，这也是一种经验积累。
另外，我们也可以鼓励男孩自己去思考，自己主动找一些社会实践来做。通过不断地与社会接触，他对社会环境的适应能力也将不断增强。
19穷养，就是要磨练男孩坚强的意志
意志，就是自觉地确定目的，并根据目的来支配c调节自己的行动，克服困难，实现预定目的的心理过程。如果男孩能拥有坚强的意志，那么将来他不管遇到怎样的困难，都不会轻易低头与退缩，也不会随便来向我们求救。
但看看我们现在的很多男孩，他的行动没有目的性，缺少计划性，做事不果断，没有足够的判断力，自制力极差，没有毅力这样的男孩就缺乏坚强的意志力，而他无论做什么，都不可能取得成功。
战国时期著名教育家墨子说：“志不强者智不达。”意思是说，意志不坚强的人，智慧也不会通达。我们自然希望男孩未来能成长为一个有大智慧的c能对社会作出贡献的人，所以穷养男孩，一定不要少了对他坚强意志的磨练。
不对男孩进行“保姆式教育”
所谓“保姆式教育”，就是我们用一颗“周到”的心去照顾男孩的生活c学习等方方面面，这样的教育只能让男孩变得越来越娇气。
有位妈妈说：“我从小就吃过许多苦，什么都要自己干，想要什么都需要自己努力奋斗来得到。现在有了孩子，谁还想让他和我一样去吃那么多苦呢？能帮他做的，我自然是要做的，意志坚强什么的，男孩子嘛，长大了他自然就懂了。”
我们要改变这种认知，从小没有进行过意志锻炼的男孩，长大后也一样不会懂得如何成为坚强的人。所以，我们要做男孩的“意志培养师”，在生活中不放过任何一件小事：提醒他遵守作息时间，督促他按时完成作业，鼓励他做任何事都要坚持到底，等等。也就是说，我们对男孩照顾“周到”的心要用对地方，要在他意志的培养方面多下工夫才是。
适当给男孩设立“障碍”
男孩没有坚强意志的最主要表现之一，就是遇到障碍就放弃，做事不能善始善终。这样的男孩总是抱有一种逃避心理，也很容易变得“身在福中不知福”。
我们可以适当给男孩设立一些障碍，让他学会自己主动去挑战并最终战胜障碍。一位妈妈这样介绍她的经验：
5岁的儿子喜欢吃薯片，之前我总会帮他打开薯片包装袋，但显然，他发现了我帮忙的便利所在，于是他不再自己费劲，每次都让我帮忙。
后来，我拒绝再帮他打开袋子，而是让他自己想办法。
起先，儿子又是用牙咬，又是不得法地使劲撕包装袋，最后，他终于成功了，而且还发现了如果从包装袋的锯齿边缘去撕，是很省劲的。再后来，他还想到了用剪刀剪开袋子。
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