正文卷 第十五章 打架事件（第五节）
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第十五章
第五节
春天到了，温暖的阳光泼洒在大地上。嫩绿的细芽，从枯败的荒草丛中悄悄探出头来，尽情吸吮细雨薄雾。山间小道、树梢枝头，到处是关于冬日过尽、春天到来的气息……
植树节当天，上山村小学举办了一场植树活动。
一大早，学生们或扛着锄头、镢头，或拿着脸盆、提着水桶……兴高采烈地来到学校。
学校以各个年级为单位，将整个校园划分为五个区域：校门外的道路划分给了五年级；校门口设立了两个小花园，由四年级负责；学校的操场被一份为二，分别由二、三年级负责；一年级则是负责升旗台周边的植树任务。种在校门外道路两旁的是假连翘；小花园里主要种植桂花、山茶花；操场四周将会种植丁香，形成一圈绿色围墙；升旗台四周则是种上一些鸭脚木、雪茄花……每个班级的学生以五人为一个小组，每个小组负责种植三十棵树苗。
建设校长要负责指挥，他的班级就交由金兰老师代理。金兰老师索性将两个班级合在一起，并让两班的班干部负责分组分工。
三年级的两个班级都存在男多女少的现象，而男女同学的体力情况又不一样，按照学校五人一组的要求，章宏采取了每个小组三男两女的组成方式。
这分组工作看似简单，但实际操作起来就显得困难了。
首先是同学之间的关系。
每个人都希望与自己玩得好的同学分在一组，就像叶国展、叶平和与赵吉庆，一开始就吵吵嚷嚷要组成一组，还扬言若是把他们三个分开，他们就坚决不干。已经当了快三年的班长，章宏已经逐渐形成了一种班长的威严。他才不管叶国展三人同意不同意，坚决把他们打散开。不过，章宏担心他们在各自的小组里会欺负其他同学，也就只好把他们分到一组，并安排了两个他们平时不怎么敢惹的女同学——不是每个女同学都像叶冬雪那般内向、乖巧。
分组才进行了一半，新的问题又摆在章宏面前。学校只是要求学生们自带工具，却没有具体要求带什么工具，于是就出现了一个小组里要么全是锄头、镢头，要么就只有一把锄头、镢头，脸盆、水桶倒是一大堆的情况。工具不均衡的话，恐怕分工、配合都不好完成。章宏只好针对工具重新进行分组，力求做到每个小组的工具都达到均衡。
分到最后，刚好剩下两个班级的正副班长——两个班级原本六十一名学生，后来一名学生辍学，另一名转学。章宏便发挥了少先队员的传统精神，让剩下的四人组成一个小组——他们都是少先队员。但国雄却不乐意与章宏分在一组。章宏发现了这一点，干脆让向阳与国雄交换一下。这样的做法还有一个好处，向阳到他们组里，章宏可以看着他，省得他调皮捣蛋，或者欺负别的同学。
分完组，章宏便带领着十二个小组，浩浩荡荡开往操场。
到达了操场指定位置，章宏又开始为各个小组划分植树区域。
在这期间，十余个小组简直是成了十余个走江湖的卖艺班子。恶作剧的、嬉笑打骂的、奔跑追逐的……其中要属叶国展最为兴奋，居然当众耍起了他那一招半式“白鹤拳”。
就在这时，建设老师与金兰老师过来了。
他们虽然有些不满学生们缺乏纪律性、乱成了一锅粥，但很是满意章宏等班干部的工作。
随后，金兰老师留了下来负责监督指导，建设老师则回到了他的指挥岗位。
分到植树区域的小组，已经开始了他们的植树任务。男同学负责挖土，女同学负责到学校食堂的水池提水。都是一些需要帮家里干农活、做家务的孩子，劳动起来倒也显得轻松。
这一点就比山下的孩子强多了——随着生活水平的提高，有些山下的孩子已经慢慢变成了温室里的花朵。
章宏这一组也开始了自己的植树任务。
张向阳义不容辞承担起挖土的任务。别看他平时最爱调皮捣蛋，可挖起土来倒真是不含糊。锄头比他的个子还要高出很多，但他使锄头的姿势、力度，还真像那么一回事。
这让章宏觉得很奇怪！凭向阳的家境，哪里需要下地劳动？可看他的样子，十足像是一个经常下地劳动的人。
金兰老师也觉得很奇怪，但也不忘好好夸奖了向阳几句。
开学以来，向阳没少挨老师的批评，但今个儿居然被老师夸奖了，把他高兴得像吃了蜜蜂屎，也更加卖力挖土了，没有多久就挖成了一个小坑。
大概是有点累了，他停下来歇了一口气。
金兰老师走过去接过锄头，弯腰挖起土。
不过，就凭金兰老师那一双执教鞭、拿粉笔的手，如何能够使唤锄头！锄头的落点不是偏了，就是由于力度太大，结果陷进泥里拔不出来了。才挖了一小会儿，金兰老师就累得直喘气，但又不想在学生面前失了面子，就继续力不从心地抡着锄头。挖两下，停下来喘上两口气；又挖两下，腰都快直不起来了，可还是要死撑着……
敏莉和冬雪打水回来了。
敏莉看见金兰老师实在挖不动了，就想过去接替她。但章宏却抢先一步把锄头接了过来。
金兰老师的脸涨得通红，额头上也冒出一层汗，退到一边大口、大口地喘着气。
这把锄头是敏莉家的，章宏一拿到手上就发现它挺沉的。他咬一咬牙，使力高高地抡起锄头往地上挖去，但锄头没有落到泥土里，而是落到一块小石头上弹起来，并溅出一些火星。他只好再次抡起锄头，看准了才敢落下锄头。这次倒是准确无误地落到泥土里，但明显力度太小，只挖动了那么一丁点泥土。他再接再厉，一下、两下、三下……没有多久，他也像金兰老师一样直喘气了，握着锄把的手还微微生疼。
这也难怪，他长这么大，锄头都没有摸几下，如何能够胜任这种体力劳动？但他也和金兰老师一样，想要死撑着。
还好敏莉发现了他已经使不上劲，就走过去把锄头要走。
敏莉握着锄把，先是将小坑里的浮土清到地面上，然后抡起锄头继续往下挖。她不像章宏那般将锄头举得高高的——这是她经常下地劳动掌握所的技巧；她也显得很是轻松，每次锄头落地都精准到位，每锄都能挖下不少土——这也是经常下地劳动所致。
就一会儿功夫，一个容得下丁香树苗的土坑挖好了。
章宏和向阳将丁香树苗栽进小坑里；敏莉一点点往里填土，还时不时用脚踩几下；土填好了，冬雪端着脸盆浇了一些水。
就此，一棵丁香算是种好了！这个结果可是来之不易，不仅金兰老师参与了，四个同学也是各自出了一份力。
金兰老师对几个学生满意地笑了笑，就上别处检查去了。
敏莉换了一个地方继续挖土——别处皆是男同学在挖土，唯独章宏这一组是由女同学挖土；向阳拿上脸盆到水池打水，走到德明那一组的时候，还不忘跟德明开了一个玩笑；章宏发现操场边上有一些建教学楼之时遗弃的石头、砖角，就走过去捡了一些回来，想要为丁香树苗堆上一道护墙；冬雪见状，也跟过去一起捡石头、砖角。
冬雪看了看四周，发现她堂哥叶平和在比较远的地方，就安下心来，向章宏问道：“叶章宏，你能说几个形容春天的成语吗？”
章宏想了想，回答道：“春暖花开、春色满园、春光明媚、百花齐放、草长莺飞……”
“那有关劳动的成语呢？”
“起早贪黑、汗流浃背、不辞辛苦、热火朝天……”
冬雪敬佩地看了章宏一眼，又问道：“叶章宏，你说这次植树节之后，金兰老师会不会让我们写一篇有关植树节的作文？”
“应该会吧……”
“那你打算怎么写呢？”
章宏思索片刻，回答道：“先描写一些春天的景色，然后交代时间、地点、人物，接着就是事情的起因、经过、结果……”
“按照记叙文的格式来写，是吧？”
“对……”
“到时候你把作文写好，能不能先让我看一看？”
“当然可以！”
冬雪对他微微一笑。
两人捡够了石头、砖角，就蹲在丁香树苗旁堆护墙。
这倒是一个不错的想法！
他们的做法很快就被其他组的同学效仿，而石头、砖角也很快成了抢手货。
叶国展他们找不到石头、砖角，居然动手“抢”其他小组的。实在“抢”不到了，他们就趁人不备，偷走石头、砖角……快眼看书小说阅读_www.bookcu.com
第五节
春天到了，温暖的阳光泼洒在大地上。嫩绿的细芽，从枯败的荒草丛中悄悄探出头来，尽情吸吮细雨薄雾。山间小道、树梢枝头，到处是关于冬日过尽、春天到来的气息……
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一大早，学生们或扛着锄头、镢头，或拿着脸盆、提着水桶……兴高采烈地来到学校。
学校以各个年级为单位，将整个校园划分为五个区域：校门外的道路划分给了五年级；校门口设立了两个小花园，由四年级负责；学校的操场被一份为二，分别由二、三年级负责；一年级则是负责升旗台周边的植树任务。种在校门外道路两旁的是假连翘；小花园里主要种植桂花、山茶花；操场四周将会种植丁香，形成一圈绿色围墙；升旗台四周则是种上一些鸭脚木、雪茄花……每个班级的学生以五人为一个小组，每个小组负责种植三十棵树苗。
建设校长要负责指挥，他的班级就交由金兰老师代理。金兰老师索性将两个班级合在一起，并让两班的班干部负责分组分工。
三年级的两个班级都存在男多女少的现象，而男女同学的体力情况又不一样，按照学校五人一组的要求，章宏采取了每个小组三男两女的组成方式。
这分组工作看似简单，但实际操作起来就显得困难了。
首先是同学之间的关系。
每个人都希望与自己玩得好的同学分在一组，就像叶国展、叶平和与赵吉庆，一开始就吵吵嚷嚷要组成一组，还扬言若是把他们三个分开，他们就坚决不干。已经当了快三年的班长，章宏已经逐渐形成了一种班长的威严。他才不管叶国展三人同意不同意，坚决把他们打散开。不过，章宏担心他们在各自的小组里会欺负其他同学，也就只好把他们分到一组，并安排了两个他们平时不怎么敢惹的女同学——不是每个女同学都像叶冬雪那般内向、乖巧。
分组才进行了一半，新的问题又摆在章宏面前。学校只是要求学生们自带工具，却没有具体要求带什么工具，于是就出现了一个小组里要么全是锄头、镢头，要么就只有一把锄头、镢头，脸盆、水桶倒是一大堆的情况。工具不均衡的话，恐怕分工、配合都不好完成。章宏只好针对工具重新进行分组，力求做到每个小组的工具都达到均衡。
分到最后，刚好剩下两个班级的正副班长——两个班级原本六十一名学生，后来一名学生辍学，另一名转学。章宏便发挥了少先队员的传统精神，让剩下的四人组成一个小组——他们都是少先队员。但国雄却不乐意与章宏分在一组。章宏发现了这一点，干脆让向阳与国雄交换一下。这样的做法还有一个好处，向阳到他们组里，章宏可以看着他，省得他调皮捣蛋，或者欺负别的同学。
分完组，章宏便带领着十二个小组，浩浩荡荡开往操场。
到达了操场指定位置，章宏又开始为各个小组划分植树区域。
在这期间，十余个小组简直是成了十余个走江湖的卖艺班子。恶作剧的、嬉笑打骂的、奔跑追逐的……其中要属叶国展最为兴奋，居然当众耍起了他那一招半式“白鹤拳”。
就在这时，建设老师与金兰老师过来了。
他们虽然有些不满学生们缺乏纪律性、乱成了一锅粥，但很是满意章宏等班干部的工作。
随后，金兰老师留了下来负责监督指导，建设老师则回到了他的指挥岗位。
分到植树区域的小组，已经开始了他们的植树任务。男同学负责挖土，女同学负责到学校食堂的水池提水。都是一些需要帮家里干农活、做家务的孩子，劳动起来倒也显得轻松。
这一点就比山下的孩子强多了——随着生活水平的提高，有些山下的孩子已经慢慢变成了温室里的花朵。
章宏这一组也开始了自己的植树任务。
张向阳义不容辞承担起挖土的任务。别看他平时最爱调皮捣蛋，可挖起土来倒真是不含糊。锄头比他的个子还要高出很多，但他使锄头的姿势、力度，还真像那么一回事。
这让章宏觉得很奇怪！凭向阳的家境，哪里需要下地劳动？可看他的样子，十足像是一个经常下地劳动的人。
金兰老师也觉得很奇怪，但也不忘好好夸奖了向阳几句。
开学以来，向阳没少挨老师的批评，但今个儿居然被老师夸奖了，把他高兴得像吃了蜜蜂屎，也更加卖力挖土了，没有多久就挖成了一个小坑。
大概是有点累了，他停下来歇了一口气。
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不过，就凭金兰老师那一双执教鞭、拿粉笔的手，如何能够使唤锄头！锄头的落点不是偏了，就是由于力度太大，结果陷进泥里拔不出来了。才挖了一小会儿，金兰老师就累得直喘气，但又不想在学生面前失了面子，就继续力不从心地抡着锄头。挖两下，停下来喘上两口气；又挖两下，腰都快直不起来了，可还是要死撑着……
敏莉和冬雪打水回来了。
敏莉看见金兰老师实在挖不动了，就想过去接替她。但章宏却抢先一步把锄头接了过来。
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这把锄头是敏莉家的，章宏一拿到手上就发现它挺沉的。他咬一咬牙，使力高高地抡起锄头往地上挖去，但锄头没有落到泥土里，而是落到一块小石头上弹起来，并溅出一些火星。他只好再次抡起锄头，看准了才敢落下锄头。这次倒是准确无误地落到泥土里，但明显力度太小，只挖动了那么一丁点泥土。他再接再厉，一下、两下、三下……没有多久，他也像金兰老师一样直喘气了，握着锄把的手还微微生疼。
这也难怪，他长这么大，锄头都没有摸几下，如何能够胜任这种体力劳动？但他也和金兰老师一样，想要死撑着。
还好敏莉发现了他已经使不上劲，就走过去把锄头要走。
敏莉握着锄把，先是将小坑里的浮土清到地面上，然后抡起锄头继续往下挖。她不像章宏那般将锄头举得高高的——这是她经常下地劳动掌握所的技巧；她也显得很是轻松，每次锄头落地都精准到位，每锄都能挖下不少土——这也是经常下地劳动所致。
就一会儿功夫，一个容得下丁香树苗的土坑挖好了。
章宏和向阳将丁香树苗栽进小坑里；敏莉一点点往里填土，还时不时用脚踩几下；土填好了，冬雪端着脸盆浇了一些水。
就此，一棵丁香算是种好了！这个结果可是来之不易，不仅金兰老师参与了，四个同学也是各自出了一份力。
金兰老师对几个学生满意地笑了笑，就上别处检查去了。
敏莉换了一个地方继续挖土——别处皆是男同学在挖土，唯独章宏这一组是由女同学挖土；向阳拿上脸盆到水池打水，走到德明那一组的时候，还不忘跟德明开了一个玩笑；章宏发现操场边上有一些建教学楼之时遗弃的石头、砖角，就走过去捡了一些回来，想要为丁香树苗堆上一道护墙；冬雪见状，也跟过去一起捡石头、砖角。
冬雪看了看四周，发现她堂哥叶平和在比较远的地方，就安下心来，向章宏问道：“叶章宏，你能说几个形容春天的成语吗？”
章宏想了想，回答道：“春暖花开、春色满园、春光明媚、百花齐放、草长莺飞……”
“那有关劳动的成语呢？”
“起早贪黑、汗流浃背、不辞辛苦、热火朝天……”
冬雪敬佩地看了章宏一眼，又问道：“叶章宏，你说这次植树节之后，金兰老师会不会让我们写一篇有关植树节的作文？”
“应该会吧……”
“那你打算怎么写呢？”
章宏思索片刻，回答道：“先描写一些春天的景色，然后交代时间、地点、人物，接着就是事情的起因、经过、结果……”
“按照记叙文的格式来写，是吧？”
“对……”
“到时候你把作文写好，能不能先让我看一看？”
“当然可以！”
冬雪对他微微一笑。
两人捡够了石头、砖角，就蹲在丁香树苗旁堆护墙。
这倒是一个不错的想法！
他们的做法很快就被其他组的同学效仿，而石头、砖角也很快成了抢手货。
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